和平与正义研究

未成年人

正义与和平的十字路口

学习如何对抗不公正，建设和平。

和平与正义研究辅修课程探讨个人和社区如何解决冲突、促进正义并建设更加和平的社会。通过学习，你将学会批判性地思考，并在面对本地和全球范围内的不公正现象时勇敢行动。

该辅修课程可与众多主修专业衔接，涵盖社会工作、全球研究、政治学等诸多领域。学习过程中，它将加深你对结构性暴力、非暴力社会变革和社区疗愈的理解。尽管戈申学院规模较小，但其课程却着眼于外部世界——关注真实的冲突、真实的社区以及更广阔的世界。最重要的是，它会引导你思考，作为和平缔造者，你自身可以扮演怎样的角色。

#2
全国范围内，毕业生进入美国志愿队和和平队的情况（《华盛顿月刊》，2025 年）
50/50
“由内而外”课程，班上一半学生是服刑人员，一半是戈申学院的学生。
30+
多年来，您参与了“正义之根”（Roots of Justice）项目，这是一个由您的PJCS主任共同创立的全国性反种族主义项目。

你将学习的内容

该辅修课程提供跨学科课程选择，可与众多专业相结合。您将探索多元社会中的正义、调解、冲突与沟通、全球贫困、圣经中关于和平的主题以及社会变革运动等议题。通过学习这些内容，您将掌握理解冲突的分析工具和解决冲突的实用方法。

由于它是跨学科的，您可以根据自己的研究领域和问题来定制辅修课程。请在我们的课程目录中查看完整的课程要求。

课程要求 PJCS 专业

将理论付诸实践

这个辅修专业以体验式学习为基础。你可以到和平建设组织实习，参与社区发展项目，或者通过社会服务培训（SST）项目进行国际学习。在这所小型学院里，你将有机会与世界接轨。

在校园里，你可以通过学生社团、系列讲座以及宗教、正义与社会系组织的活动参与到和平建设和社会正义的进程中。届时，会有教师导师指导你将课程概念应用于实际工作中。该项目还利用门诺派历史图书馆等资源，并与当地从事和平与正义工作的组织建立联系，例如拉卡萨（La Casa）、社区正义中心（The Center for Community Justice）和门诺派中央委员会（Mennonite Central Committee）。

我在戈申学院的和平、正义与冲突研究项目中最大的收获都围绕着一个理念：“没有人是自己做过的最糟糕的事。”在戈申，我们不断思考如何更好地服务于我们周围的世界。我们思考如何与那些与我们想法或行为不同的人建立关系。我们学习了倾听他人以及让他们感到被倾听的重要性。

克林顿·斯特罗布尔 '19
佐治亚州社区监管部门的社区监管官员

为歌珊买单

戈申学院提供多种经济资助和奖学金，几乎所有学生都能获得资助。大多数传统学生都能获得经济资助。如需了解获得资助后的实际费用，请使用净价计算器或访问经济资助和奖学金页面，了解更多选项。

财政援助的奖学金！净价计算器

关于和平与正义研究辅修专业的常见问题

它与众多专业相辅相成，包括社会工作、教育、历史和法学预科。如果你的专业领域涉及司法、冲突、政策或社区，这个辅修专业能够提升你的专业素养，并为几乎任何职业道路增添清晰的伦理和分析优势。
你将学习跨学科课程，例如多元社会中的正义、调解、非暴力：理论与实践、冲突与沟通、全球贫困、圣经中的和平主题以及社会变革运动。这些课程将帮助你深入理解结构性暴力、非暴力社会变革和社区疗愈，并培养调解和冲突沟通等实用技能。
你可以到和平建设组织实习，参与社区发展项目，并进行国际学习。许多学生会将辅修课程与学习服务学期相结合，在另一种文化环境中生活和工作。在校园里，学生社团、系列讲座和社区参与中心将你与真正的和平与正义工作联系起来，并有教师导师全程指导。
辅修该专业几乎可以提升任何职业发展道路。我们的许多校友从事社区组织者、律师和公设辩护人、社会工作者、教育工作者、冲突解决专家、非政府组织项目经理、修复性司法协调员、宗教倡导者和环境正义倡导者等工作。许多校友还会继续攻读和平研究、法律、神学或公共政策等研究生学位。
是的，而且范围比你想象的要广。辅修专业可以与任何主修专业对接，所以你的调解课同学可能是护理专业的学生、未来的教师，也可能是商科专业的学生——他们都关心同样的问题，却会在截然不同的场合遇到这些问题。

缔造和平是戈申学院的核心价值观之一，也是每位学生都必须修读的戈申核心课程的一部分，因此，你的两门选修课将让你有机会与来自校园其他院系的学生一起学习。你无需解释这有何重要意义。

一些课程旨在构建社群。“内外兼修”（Inside Out）课程在监狱内进行，一半学员是服刑人员，一半是戈申学院的学生，共同探讨正义问题。“转化冲突与暴力”（Transforming Conflict and Violence）课程要求你与同学一起审视自身的冲突应对方式。“冲突健康小组”（Conflict-Healthy Groups）课程则以真实的结构性不公正案例为基础。这些课程并非传统意义上的讲座式课程。