日惹的社区参与式学习

本系列“印尼2026社区参与式学习”博客文章，摘自我们学生提交的摄影散文作业。希望您喜欢这些来自社会科学技术（SST）下半学期的精彩瞬间。

我们的一位SST学员在日惹及其周边地区完成了他的服务任务。他有机会体验了各种不同的地方：在穆斯林伊斯兰寄宿学校协助教学，参与默拉皮火山附近的猫头鹰保护项目，并在布米朗伊特（Bumi Langit）——一个位于城外山区、拥有有机餐厅和公共生活空间的永续农业学习中心——担任了一段时间的志愿者。

伊莱： 布米·森德基亚

布米·塞登基亚是一所位于日惹郊区的伊斯兰寄宿学校。学校致力于为学生提供广阔的世界观，将他们的伊斯兰信仰与环境可持续性、和平与正义的价值观联系起来。教室采用男女混合教学模式。在高中（SMA）和初中（SMP），我通常协助教授英语，也教授科学和数学。我曾与许多来自高中环保社团的学生交流过垃圾管理方面的话题。 

到目前为止，我在这里的这段时间里，对印尼穆斯林文化有了更深入的了解。我发现穆斯林和基督徒之间有很多相似之处。总的来说，我觉得穆斯林和基督徒非常相似，尤其是在待人接物方面。他们总是热情好客，喜欢开玩笑，是我遇到过的最棒的人之一。

图片描述：Eli 与接待家庭合影，其中包括 Bumi Cendekia 的校长 Pak Ubaid（身穿红色衣服）。

图片描述：Eli 与接待他的当地农民以及 Pak Lim Wen Sin 合影。Pak Lim Wen Sin 是默拉皮火山附近创新猫头鹰保护项目的创始人，该项目为猫头鹰提供筑巢栖息地，而猫头鹰反过来又控制当地农场的害虫。

伊莱： 布米朗吉特

图片描述：Eli 带人参观 Bumi Langit 的花园；Eli 拿着农具；Eli 与 Krisna 在一起，Krisna 是农场经理，也是居住在农场的创始家族第二代成员。