董事专区

本文由全球参与办公室联合主任 Kendra Yoder 和 Jerrell Richer 撰写，作为该办公室“全球联系”SST 通讯的一部分。

作为全球参与办公室的联合主任，我们度过了忙碌的第一年。在政治和社会变革的背景下，我们经历了新工作的艰难学习过程。变革加剧了我们为GC所有学生创造安全便捷的文化沉浸式体验的焦虑，也需要我们照顾那些受到国内和全球经济及社会不稳定影响的全球合作伙伴。

当我们感受到美国社会正在转向自我封闭时，我们比以往任何时候都更需要践行我们的核心价值观——全球公民。戈申学院将其定义为“一种跨文化的开放性，能够与持有不同世界观的人有效合作”。全球公民还必须培养“对多元文化世界中人类系统和环境的负责任的理解”。

我们将继续推行全新的“面向所有人的SST”课程，该课程将我们连续的SST课程与学期SST的学生学习成果和评估保持一致。这种衔接使学生能够根据自身情况调整SST要求，从而缓解过去因经济和时间限制而无法参加学期SST课程的困境。

“面向所有人的SST”项目提供国内外学习机会，允许学生将12个全球教育学分合并到一个学期，或分几年修读一系列四门课程。两种学习模式都包含以有意义的方式将课程串联起来的主题，并鼓励学生走出课堂，通过社区参与式学习了解不同的文化。

新的一年，我们将进一步巩固与东门诺大学的紧密合作，在印度尼西亚和厄瓜多尔的三个学期单位接待十三名东门诺大学的学生。我们期待支持我们的教师开发新的SST课程，并致力于修订Capstone课程，以强调跨文化和可持续发展领导力。