枫树和山核桃学者利用暑假进行研究

在戈申学院的枫叶与山核桃学者项目中，获奖学生将与一位既是导师又是同事的教授一起，用八周时间专注于特定的研究领域。参加枫叶学者项目期间，学生们将住在校园里，并轮流分享各自的研究进展。枫叶与山核桃学者项目为我们的学生提供了一个独特的本科生机会，让他们能够与教授一起，在各个学科领域进行有趣且多样化的实践研究。

今年，共有 18 名学生参加了该项目，并于 19 月 XNUMX 日星期五的期末研讨会上与教授们一起展示了他们的研究成果。

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枫叶学者项目

研究课题：蜜蜂蜂胶的探索

来自印第安纳州托皮卡的分子生物学/生物化学专业大四学生哈德尔·阿拉马里和生物学教授安迪·阿蒙斯协助戈申学院蜜蜂群落采集、提纯蜂胶，并测试其抗菌特性（针对细菌、霉菌和真菌）。此外，阿拉马里还学习了如何定量蜂胶以及如何使用各种微生物学技术（例如琼脂平板上的柯比-鲍尔抗生素试验）测试其抗菌特性。

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研究主题：健康的社会决定因素（SDOH）

来自佐治亚州拉格朗日、主修公共卫生的2024届毕业生加布·马丁内斯（Gabe Martinez）和来自戈申、主修社会学的四年级学生皮斯·穆哈加奇（ Peace Muhagachi ）与性侵犯预防教育与倡导项目主任艾米丽·哈恩（Emily Hahn）合作，调查了现有文献中关于社会决定因素对大学生身心健康影响的研究，重点关注可能影响学业成绩、心理健康和整体生活质量的因素。马丁内斯和穆哈加奇运用社会学理论和概念以及公共卫生模型，探讨了戈申学院如何利用社会决定因素作为学生支持体系的框架。

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研究主题：权力、合作与资源配置的博弈论模型

来自土耳其的计算机科学专业大三学生Zeynep (Sude) Aytekin与数学教授David Housman合作，开发了一个场景的数学模型，定义了公平属性或交战规则，提出了解决方案概念，确定了针对其特定情况的解决方案，并提供了适当的解释。

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研究主题：戈申聚焦纪录片

来自印度的电影制作专业大四学生西拉斯·伊曼纽尔和来自巴西的电影制作专业大四学生伊莎贝尔·马苏德，正在与传播学副教授凯尔·赫福德合作，制作一部短纪录片，讲述科拉·戴尔的故事。科拉·戴尔是一位成功的教师和音乐家，但她成年后的大部分时间都在精神病院度过。

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研究主题：GC 的 Eli Hochstedler 和 PAX 服务

来自印第安纳州南本德的历史系大四学生艾米丽·斯特雷莱茨基和出纳兼会计助理莎拉·马斯特整理了前GC学生兼活动家伊莱·霍赫施泰德勒的原始资料，清点了他收藏的所有材料，将副本数字化，并探索了保存这些藏品以供将来使用的最佳实践。

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研究课题：地下水开采自然实验

来自印第安纳州南本德的物理学专业高年级学生凯文·利德尔、来自马里兰州贝塞斯达的物理学专业2024届毕业生德鲁·哈克曼以及物理学教授保罗·雷默观察了水库蓄水情况，并对受新冠疫情经济影响期间水库蓄水变化程度不同的区域进行了聚类研究，从而确定了后续聚类的共同特征。

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研究主题：利用微根管估算根周转

来自戈申的高级环境与海洋科学专业学生Maija Short和可持续发展副教授John Mischler在草原上安装了微型根管，以观察根系生长对火灾和放牧处理效果的反应，并收集了这些微型根管装置中的土壤以及这些微型根管根部的光学扫描数据。

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研究课题：教学教师指导计划的成果与评估

来自堪萨斯州奥拉西的费尔南多·达扎（Fernando Daza）拥有商业和和平、正义与冲突研究（PJCS）双学位，他与教师发展主任乔迪·塞勒（Jody Saylor）共同研究了新教师导师计划如何影响教师的留任率、满意度和归属感。达扎分析了五年来的调查数据，并对参与者进行了后续访谈。研究结果建议继续并扩大导师计划，并改进部分内容以弥补已发现的不足。

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研究主题：阿帕奇-要塞的宇宙学和土地关系

来自戈申的社会工作专业高年级学生阿莱斯·马丁内斯和社科学教授肯德拉·约德，通过阿帕奇堡垒成员当前的倡导活动和生活经历，提出了关于阿帕奇宇宙观和土地关系的研究问题。阿帕奇堡垒是一个非营利性的社区组织，旨在挑战对阿帕奇圣地的持续殖民，捍卫原住民的宗教自由，并通过公民参与建设社区。

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研究主题：追求GC的STARS可持续发展排名

来自印度的护理专业大三学生乔伊斯·达利亚和可持续发展协调员丹·巴威克与 STARS 合作，STARS 是一个评级系统，旨在评估高等教育机构在可持续发展方面的努力，并为大学的各个方面分配分数，以量化这些努力。

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希科里学者 2024 年夏季

研究课题：小学教师基于自然的教育资源

小学教育专业大四学生路易莎·达彻史密斯（Luisa Dutchersmith）在可持续发展与环境教育副教授卡拉·古尔（Carla Gull）的指导下，创建了一套资源，旨在帮助小学教师以富有创意的方式引导学生参与校园活动或前往附近的自然中心。这些资源包括教师课程和教学计划指南。此外，她还为感兴趣的家庭举办了一系列游戏工作坊，每周一个不同主题。

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研究课题：追踪和研究布兰丁龟

来自俄勒冈州米尔沃基市的环境与海洋科学专业大四学生米娅·约德 (Mia Yoder)正在与梅里·利亚环境学习中心 (Merry Lea Environmental Learning Center) 的执行主任杰森·马丁(Jason Martin) 合作，开展一项为期多年的研究项目，该项目旨在调查布兰丁氏龟（一种州级濒危龟类）的种群数量。这项工作包括暂时捕捉海龟，收集它们的健康数据，并利用无线电发射器追踪部分海龟在栖息地中的活动，从而帮助人们更好地了解这些珍稀海龟的栖息地利用习性及其潜在的脆弱性。

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研究主题：监测梅里利亚的鸟类种群

来自弗吉尼亚州哈里森堡的环境与海洋科学专业学生吉尔·约德（Jill Yoder）与环境科学教育家卡罗尔·古德-艾略特（Carol Good-Elliott ）以及可持续发展与环境教育教授乔纳森·施拉姆（Jonathon Schramm）合作开展了两个相关项目，这两个项目都以监测梅里利亚（Merry Lea）的鸟类种群为中心。古德-艾略特每周带领一个小团队使用雾网捕捉鸣禽，以监测它们的健康状况和筑巢成功率。此外，她还研究了在梅里利亚更广泛的栖息地中有效监测鸟类的其他可能方法，并正在试点测试其中几种方法，以便将来可能推广应用。

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研究课题：草原生态系统调查

来自戈申的护理专业高年级学生亚伦·耶基和环境与海洋科学专业学生玛雅·肖特与约翰·米施勒和乔纳森·施拉姆合作，参与了草原放牧项目。该项目旨在研究控制燃烧和管理放牧对草原植物群落和土壤动态的影响。他们的工作包括土壤调查（野外采集和实验室分析）、植物群落监测以及在梅里利亚修复草原之一对放牧牛群进行日常管理。