戈申学院

模拟中心

在西草坪

  • 联系

    兰迪·沃伦 MSN，RNC
    护理模拟协调员
    办公室：Westlawn 209k
    联系电话： (574) 535-7982
    rlwarren@goshen.edu

  • 营业时间

    周一至周五
    8上午 - 5下午

  • 地点

    韦斯特劳恩大厦 200 室
    戈申学院
    主街1700 S
    戈申, IN 46526

    一名学生评估人体模型

    欢迎来到大巨龙

    戈申学院韦斯特劳恩模拟实验室很荣幸能为社区提供最先进的设施。如果您有兴趣在我们的设施内接待团体，请阅读下文，了解更多关于我们的使命、人体模型、模拟设施、相关政策以及如何预订设施的信息。

    我们提供各种人体模型和模拟场景，以满足您的需求。您可以从我们预设的场景中挑选，也可以与我们合作创建您自己的场景。

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    认识我们的人体模型

      模拟

      请查阅我们的会前简报和会后总结文件。

        预设场景

        您可以搜索下方我们提供的预设场景，找到您所需的内容，或者联系我们合作开发您自己的场景。点击参考编号即可查看完整场景。

        参考ID主题学习目标分类
        25 306 CRF终末期肾病；体液超负荷；呼吸困难1. 识别慢性肾功能衰竭和体液超负荷的迹象。
        2. 安全用药。
        3. 运用技能进行护理，防止病情进一步恶化。        		内科，肾脏科
        306 ABGs 1动脉血气分析结果解读——呼吸性酸中毒；将动脉血气分析结果与症状联系起来；沟通和报告1. 演示 ABG 计算并解释结果。
        2. 将临床症状与动脉血气分析结果联系起来。
        3. 找出动脉血气分析结果异常的原因。
        4. 将 ABG 结果解读告知医护人员。        		医学，血气
        306 ABGs 2动脉血气分析结果解读——代谢性碱中毒；将动脉血气分析结果与症状联系起来；沟通与报告；药物管理1. 演示 ABG 计算并解释结果。
        2. 将临床症状与动脉血气分析结果联系起来。
        3. 将 ABG 结果解读告知医护人员。        		医学，血气
        306安全患者和环境安全；沟通；终末期肾病液体超负荷1. 确定急性护理环境中的安全威胁。
        2.实施干预措施以提高安全性。
        3. 向服务提供者提出担忧并提出其他干预措施。        		医疗、安全
        25-306-GING1沟通；干预；NG安置；评估1. 演示安全插入、验证和管理鼻胃管。
        2. 评估和解释与 NG 治疗相关的患者数据。
        3.实施适当的护理干预措施以管理鼻胃管。
        4. 与患者和医疗团队进行有效沟通。        		医学，胃肠道
        25-306-GING2评估；沟通；鼻胃管营养和药物管理1. 演示安全进行鼻胃管输注、验证和管理。
        2. 评估和解释与 NG 治疗相关的患者数据。
        3.实施适当的护理干预措施以管理鼻胃管。
        4. 与患者和医疗团队进行有效沟通。        		医学，胃肠道
        25-306-GING3评估；医患沟通；鼻胃管营养插入1. 演示安全插入、验证和管理鼻胃管。
        2. 评估和解释与 NG 治疗相关的患者数据。
        3.实施适当的护理干预措施以管理鼻胃管。
        4. 与患者和医疗团队进行有效沟通。        		医学，胃肠道
        25-306-GING4评估；与患者沟通；鼻胃管营养移除；记录1. 演示安全插入、验证和管理鼻胃管。
        2. 评估和解释与 NG 治疗相关的患者数据。
        3.实施适当的护理干预措施以管理鼻胃管。
        4. 与患者和医疗团队进行有效沟通。        		医学，胃肠道
        25 311 NVD沟通；APGAR评分；药物管理1. 评估并采取护理干预措施，以促进新生儿的最佳过渡。
        2. 使用 APGAR 评分法在 1 分钟和 5 分钟时对新生儿进行评估和评分。
        3. 恰当地传达口头指令。
        4. 按医嘱给药。        		产科、新生儿、正常阴道分娩和急产
        25 311 LBR1第一产程；专业沟通；产妇护理；胎儿评估1. 采用专业的沟通方式。
        2. 评估、评价和解释 EFM 描记图。
        3. 在倡导患者请求的同时，传达 SBAR 调查结果。        		产科、正常阴道分娩和急产
        25 311 LBR2第二产程；专业沟通技巧（SBAR）；胎心率解读；胎心率监测干预措施1. 评估、评价和解释 EFM 描记图。
        2. 对 EFM 变化提供适当的干预措施。
        3. 将 SBAR 调查结果告知服务提供者。        		产科、正常阴道分娩和急产
        25 GHBP PPH1注册护士实施的紧急阴道分娩1. 确定产妇的分娩状态，并进行无人陪同分娩。
        2. 识别出血的早期风险、体征和症状。
        3. 制定计划，以管理因部分胎盘早剥引起的产后出血的分娩过程。        		产科，产后出血
        25 311 PP1新生儿安全睡眠；产后评估；疼痛管理1. 识别新生儿安全问题并进行教育干预。
        2. 完成全面的产后评估。
        3. 评估患者疼痛情况，并根据需要进行干预。        		产科，产后
        25 GHBP SDVD 1肩难产阴道分娩1. 评估、评价和解释 EFM 描记图。
        2. 执行麦克罗伯茨机动。
        3.施加耻骨上压力。
        4. 与服务提供者进行专业沟通。        		产科，肩难产
        25-311-COMMg1硫酸镁中毒；专业沟通；安全1. 识别镁中毒的体征和症状。
        2. 管理和使用药物以纠正毒性。
        3. 与服务提供者进行专业沟通。        		产科
        镁中毒
        25-312-BLISCD血管阻塞危象；临床优先排序；阿片类药物安全性1. 应用循证护理程序处理血管阻塞危象。
        2. 展现以人为本、具有文化敏感性的沟通能力。
        3. 提供安全、循证的药物镇痛治疗。
        4.实施循证支持性护理和监测。        		儿科
        镰状细胞贫血病
        挥发性有机化合物
        25-312-ESDKA儿童糖尿病酮症酸中毒；糖尿病自我管理教育；危机优先处理1. 识别儿童糖尿病酮症酸中毒的临床指标并进行优先评估。
        2. 启动安全干预措施，包括静脉输液、输注液体和注射胰岛素。
        3. 与家长和照护者进行有效沟通。
        4. 根据儿童生长发育需求调整干预措施。        		儿科
        糖尿病酮症酸中毒
        25-312-OPOD阿片类药物过量管理；以家庭为中心的护理；麻醉品教育1. 识别儿童阿片类药物中毒的临床指标。
        2. 开始安全气道支持和纳洛酮给药。
        3. 为患者及其家属提供教育。
        4. 根据发展需要调整干预措施。        		儿科
        阿片类药物过量
        25-312-PSStaAst哮喘持续状态；危机管理；以家庭为中心的护理1. 识别哮喘持续状态的临床指标。
        2. 开始氧疗和支气管扩张剂治疗。
        3. 提供哮喘教育和预防策略。
        4. 根据发展需要调整干预措施。        		儿科
        哮喘状况
        25-312-CVCHD儿童先天性心脏病；充血性心力衰竭治疗；家庭用药教育1. 识别患有先天性心脏病的婴儿充血性心力衰竭的指标。
        2. 识别患有先天性心脏病的婴儿的生长发育障碍。
        3. 提供以家庭为中心的教育。
        4. 调整护理方法，以适应患有唐氏综合征和先天性心脏病的婴儿。        		儿科
        先天性心脏病
        25-312-NSSeNa癫痫发作护理；气道管理；快速反应；电解质失衡1. 识别癫痫发作活动并实施安全干预措施。
        2. 评估根本原因并实施适当的干预措施。
        3. 提供以家庭为中心的危机管理和喂养教育。
        4. 演示安全给儿童用药。        		儿科
        癫痫发作——电解质失衡
        25-312-MSSSI手术部位护理；术后评估；术后干预1. 认识到术后呼吸系统并发症的风险。
        2. 识别手术部位感染的体征和症状。
        3.实施符合发育阶段的疼痛管理和活动策略。        		儿科
        手术部位感染
        术后护理
        25-312-CAFFx护理流程实施；虐待儿童；沟通1. 进行全面的体格检查。
        2. 识别并满足生理需求。
        3. 与医疗团队进行有效沟通。
        4. 识别并报告疑似虐待儿童的情况。        		儿科
        虐待儿童
        25-312-BRON护理流程实施；儿科呼吸窘迫护理；儿科睡眠呼吸暂停护理1.实施以家庭为中心的评估和护理流程。
        2. 提供符合发育阶段的护理和技术技能。
        3.运用治疗和协作方法进行沟通和教育。
        4. 通过资源协调和专业角色发展，为儿童和家庭争取权益。        		儿科
        支气管炎
        25-312-NSHCP护理流程实施；神经系统评估；颅内压增高护理；沟通1. 对患有脑积水的婴儿进行全面的神经系统评估。
        2. 识别颅内压增高的临床体征并实施适当的干预措施。
        3. 使用 SBAR 与医疗团队和家人进行有效沟通。
        4. 提供富有同理心、以家庭为中心的教育和情感支持。        		儿科
        脑积水
        25-312-GIPS护理流程实施；幽门狭窄护理；沟通1. 对出现呕吐和脱水症状的婴儿进行全面评估。
        2. 识别幽门狭窄的临床表现和潜在并发症。
        3. 使用 SBAR 与护理人员和医疗保健提供者进行有效沟通。
        4. 展示安全的儿科液体管理和手术干预准备。        		儿科
        幽门狭窄
        25-312-GIAPP护理流程实施；阑尾炎护理；沟通1. 运用护理程序为患有急性腹痛的儿科患者提供安全护理。
        2. 与儿科患者、家属和跨专业医疗团队进行专业和治疗性沟通。
        3. 识别并应对疑似阑尾炎患儿的临床恶化情况。
        4. 能够准确地进行药物管理，并重新评估疼痛和发热情况。        		儿科
        阑尾炎
        25-312-PSPert百日咳管理；儿科呼吸道急症管理；感染传播及控制措施1. 识别和处理呼吸窘迫。
        2.实施百日咳干预措施。
        3. 与家人和医护人员沟通。
        4. 开展疫苗可预防疾病的教育。        		儿科
        百日咳
        25-GHBP-NVD1注册护士实施的紧急阴道分娩 1. 评估、评价和解释 EFM 描记图
        2. 将调查结果告知服务提供者
        3. 维护患者的权益
        4. 在注册护士紧急分娩过程中为患者提供支持        		产科
        急诊护理 紧急阴道分娩
        26-307-ESHG低血糖1. 应用坦纳临床判断模型，系统地评估和应对患者病情急性变化
        2. 进行全面的内分泌评估
        3. 在通知医疗保健提供者之前，先进行毛细血管血糖测量
        4. 根据测得的血糖值实施医院低血糖症应急预案
        5. 使用SBAR格式向医疗服务提供者传达患者病情变化，并适当执行后续医嘱。        		医疗行业
        糖尿病患者
        低血糖
        26-307-GFlls老年人跌倒1. 应用坦纳临床判断模型，系统地评估和应对患者病情急性变化
        2. 患者跌倒后，获取并记录全套生命体征
        3. 进行全面的肌肉骨骼和神经系统重点评估
        4. 对患者进行全面评估，以确定协助转移回病床是否安全。
        5. 使用SBAR格式向医疗服务提供者传达患者病情变化，并适当执行后续医嘱。        		医疗行业
        老年
        下降
        26-307-CVCHF充血性心力衰竭1. 应用坦纳临床判断模型，系统地评估和应对患者病情急性变化
        2. 实施适当的体位干预措施，例如抬高床头和给予氧气补充。
        3. 获取并记录患者病情恶化时的全部生命体征
        4. 进行全面的心血管和呼吸系统重点评估
        5. 使用SBAR格式向医疗服务提供者传达患者病情变化，并适当执行后续医嘱。        		医疗行业
        CHF
        26-307-ISAR过敏反应1. 应用坦纳临床判断模型，系统地评估和应对患者病情急性变化
        2. 在通知医护人员之前，立即停止疑似引起过敏反应的输液。
        3. 获取并记录患者病情恶化时的全部生命体征
        4. 进行全面的皮肤和呼吸系统重点评估
        5. 使用SBAR格式向医疗服务提供者传达患者病情变化，并适当执行后续医嘱。        		医疗行业
        过敏反应
        26-405-ERPharm精神药理学密室逃脱
        每股盈利
        锂护理
        MAOI 护理和患者教育        		1. 学生将区分双相情感障碍和精神分裂症药物治疗的常见不良反应和危及生命的不良反应（例如锂中毒、血清素综合征、锥体外系症状）。
        2. 学生将通过正确识别含酪胺的食物来展示与单胺氧化酶抑制剂 (MAOI) 相关的有效患者教育。
        3. 学生将能够识别与 SSRI 使用相关的血清素综合征的临床表现，并选择立即采取的护理措施以及经验性治疗，以确保患者安全。         		精神病
        药理

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