
结果
戈申学院毕业生的惊人成果
戈申学院致力于通过培养勇敢、富有创造力和同情心的领导者,改变本地乃至全球社区。学院秉承再洗礼派-门诺派的传统,将卓越的学术成就、丰富的实践经验与对上帝和邻人的热爱融为一体。
我们采用综合性、国际化、跨文化和跨学科的教育方法,不仅为学生做好了获得成功职业生涯的准备,还为教会和世界培养了仆人领袖。
本科课程:坚持和完成
戈申学院在帮助学生坚持学习并顺利毕业方面取得了持续显著的成功。国家数据证实,无论是新生重返校园继续学业的比例,还是六年内毕业的比例,我们都取得了高于平均水平的成绩。
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有关按性别和种族/民族划分的毕业率的更详细分类,请参阅 戈申学院概况。


研究生和证书课程:完成
戈申学院 (GC) 提供多个研究生学位课程和本科证书课程,学制为一至三年。GC 的研究生毕业率始终保持高位。
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教育:满意度
GC 高年级学生对他们的 GC 教育经历给予了持续积极的评价,超过了全国平均水平。

工作机会
GC 秉承体验式学习、实习和研究项目的传统,致力于帮助学生做好迎接高回报职业的准备。近年来,尽管面临全球经济衰退的挑战,我们的毕业生在就业市场上依然取得了成功。3% 的护理毕业生通过了 NCLEX 考试,我们的 Becker CPA 通过率也位列第三,医学院的录取率更是高达 92%。

- 培养全球视野的跨文化和国际经验
- 批判性思维技巧
- 对价值观、和平与正义问题的敏感性
- 良好的书面和口头沟通能力
- 与不同于自己的人交往的能力
- 卓越的领导潜力
这些技能、知识和责任在文科教育中融为一体,为学生未来从事各种职业奠定了独特的基础。查看目前提供的课程 主修与辅修。
研究生院和执照
戈申学院 (GC) 在培养博士生方面表现出色。在攻读博士学位方面,戈申学院的学生拥有更多优势。在 GC,学生拥有更多参与本科研究的机会,班级规模更小,并且在课堂内外都能与顶尖教授建立联系。
在全美范围内,戈申学院在卡内基高等教育机构分类(学士学位-多元领域)的168所院校中,以毕业生获得博士学位的比例排名第31位。在门诺派院校中,戈申学院的毕业生获得博士学位的比例排名第一;在印第安纳州私立院校中,该比例排名第十。
排名不包括每年毕业生少于 25 人的机构。

GC 的专业课程以其毕业生的高质量而闻名。我们的教师、护士和社会工作者在该地区备受追捧。
五年内(2020-2024 年):
- 75% 申请医学院的戈申学生被录取。
- 100%的社会工作专业毕业生通过了执照考试。
- 89% 的护理专业学生通过了 NCLEX 考试。
- 100% 的 MSN 毕业生通过了 APRN 考试。
校友
戈申学院的毕业生是文化、服务、倡导、环境、商业和科学等许多领域的领导者,并在志愿和社区服务工作中践行着学院“文化为服务”的座右铭。

- 戴尔·肯普夫(78年) 帮助开发出最有效的抗艾滋病毒和艾滋病病毒药物之一。
- 埃拉·瓦卡塔玛·奥尔弗雷(88年) 是英国的一位文学编辑,曾被查尔斯王子授予大英帝国官佐勋章。
- 拉杰·比亚尼 '92 是微软印度 IT 部门的负责人,该部门是微软在华盛顿州雷德蒙德公司总部以外最大的 IT 部门。
- 史蒂夫·克雷德·约德(81年) 是《华尔街日报》头版高级编辑。
- 道格·施瓦茨恩特鲁伯(78年) 是一位医生,因其在癌症研究方面的贡献而被《时代》杂志评选为 2010 年全球最具影响力人物之一。
- 乔·贝克尔(85年) 是人权观察组织的儿童权益倡导主任。
- 凯利·勒纳 '85 在联合国世界人居日庆祝活动中荣获 2005 年世界人居奖,并被评为美国十大“生态建筑师”之一
- Ruby Payne'72 是一位前教育家和管理者,因其在教育和阶级问题方面的咨询而获得国际认可。
- JD Martin '70 创作了 15 首十大乡村音乐单曲(包括五首冠军单曲)。
- 詹姆斯·C·斯特劳斯(99年) 是圣丹斯电影节获奖影片《Grace is Gone》和《The Winning Season》的编剧兼导演。
竞技
学者运动员2024-25学年,戈申学院培养了79名NAIA优秀运动员,过去五年共培养了264名NAIA优秀运动员。
- 毕业和保留数据来自 国家教育统计中心,IPEDS数据中心; 同行群体被定义为被归类为卡内基学士学位多元化项目的机构,其成员 印第安纳州独立学院 (印第安纳州私立大学)、印第安纳州公立四年制院校以及附属于 门诺派教育机构。
- 对 GC 整体教育体验的评估是通过全国学生参与度调查 (NSSE) 进行的,GC 定期参与该调查,回复率超过 70%。
- 校友数据是通过 HEDS 校友调查。总体调查回复率为30-40%。
- 博士学位数据来自美国国家科学基金会年度 获得博士学位调查。 所呈现的数据是 1996 年至 2015 年授予的博士学位占向 IPEDS 报告的 1991 年至 2010 年授予的学士学位总数的百分比。



