朱厄尔·约德

我自1999年起成为注册护士，一直以来服务母校，回馈母校，并致力于推动护理行业的未来发展。我从小在护士家庭长大，一直热爱护理工作。我的护理生涯大部分时间都在新生儿重症监护室工作，我在那里持有多年的执业资格证书。

 

 

教育服务提供商

• 戈申学院护理学学士，1999年
• 护理硕士，瑞吉斯大学，2010年
• DNP，戈申学院，2020

其他角色

• 印第安纳护理中心
• 印第安纳州护理学院院长和主任委员会
• 戈申医院董事会和卫生系统委员会

DNP项目：打造从本科到研究生护理教育的无缝衔接学术进程

作者 Jewel Yoder

论文，学位论文2020

东门诺大学戈申学院，弗吉尼亚州哈里森堡，2020

摘要：2011年，美国医学研究所（IOM）意识到护理人员短缺迫在眉睫，并呼吁护理教育工作者开辟途径，促进创新护理教育。本项目旨在响应这一号召，创建一个护理教育项目，将学生从本科护理教育无缝衔接至研究生教育，并重点培养护理领导力。研究表明，2014年启动的“护理学业进步计划”确定了四条帮助学生入学的途径：社区学院授予的注册护士（RN）至理学士（BSN）学位、加速课程选项、基于能力或成果的课程以及共享课程（Farmer、Gerardi、Thompson和Hoffman，2017）。这四种模式旨在推动无缝衔接的学术进步议程，它们在满足不同需求的同时，也存在着交叉点。在审查了这四种途径之后，本护理实践博士项目选择了加速课程选项与共享课程相结合作为合适的实施途径。该项目的开发运用了“知识到行动”（KTA）理论框架。最终成果包括课程图和交叉表，勾勒出一个无缝衔接本科和研究生教育的学术项目，重点培养护理领导力。

可在戈申学院哈罗德和威尔玛·古德图书馆找到

• 在戈申学院获得终身教职（2022 年）
• 作为印第安纳州护理中心的一部分，荣获2021年美国卫生资源和服务管理局（HRSA）护理人员发展补助金： 戈申学院与州内其他七所高校合作，荣获美国卫生资源和服务管理局 (HRSA) 的护理人才发展资助项目。该项目名为“NEEDS2B”，源于国际护理联盟 (ICN) 的工作。护理学院的贝丝·米勒博士将担任戈申学院的项目联络人。该项目将为24名不同背景的护理专业学生提供奖学金/助学金，帮助他们顺利进入护理行业。迄今为止，已有17名学生成功完成学业，这在一定程度上得益于“NEEDS2B”项目。
• 作为印第安纳护理中心的一部分，美国护理倡导中心 (CCNA) 2019 年创新基金获奖者：
  我代表戈申学院 (Goshen College) 参与印第安纳州护理中心 (ICN) 发起的印第安纳州护理教育公平与多样性全州拨款 (IN NEEDS)。该拨款项目于 2019 年通过美国护理倡导中心 (CCNA) 创新基金颁发。该项目的重点是通过全面的招生、指导和资金支持，提升印第安纳州护理人员的多样性。我们需要更多的护士来满足未来老龄化人口的医疗保健需求。我最感兴趣的是如何提升护理人员的多样性；这不仅仅局限于种族，还扩展到性别、性取向、教育机会和社会经济地位。
• 总统创新基金资助我在 18-19 和 19-20 学年期间在 DNP 项目中开展的学术研究： 17-18、18-19 和 19-20 学年，我获得了 Mininger 教师发展基金，这为我攻读博士学位期间的学术成长提供了支持。感谢护理系通过 Nora Martin 奖学金资助我的学业，也感谢你们在我攻读博士学位期间给予的持续支持！
• 跨学科关系护理卓越奖（2009 年） 我曾在科罗拉多州恩格尔伍德的瑞典医疗中心工作。2010年和2011年，我荣幸地连续两年获得科罗拉多州奥罗拉罗斯医疗中心“年度领导者”奖提名。2010年，罗斯医疗中心将拥有24张床位的3级新生儿重症监护室改建为独立的病房，专门照顾最小的患者，同年，我荣获“压力下勇敢的领导者”奖。