朱厄尔·约德

我自1999年起成为注册护士，一直以来服务母校，回馈母校，并致力于推动护理行业的未来发展。我从小在护士家庭长大，一直热爱护理工作。我的护理生涯大部分时间都在新生儿重症监护室工作，我在那里持有多年的执业资格证书。

 

 

戈申学院护理学学士，1999年
护理硕士，瑞吉斯大学，2010年
DNP，戈申学院，2020
印第安纳护理中心
印第安纳州护理学院院长和主任委员会
戈申医院董事会和卫生系统委员会

DNP项目：打造从本科到研究生护理教育的无缝衔接学术进程

作者 Jewel Yoder

论文，学位论文2020

东门诺大学戈申学院，弗吉尼亚州哈里森堡，2020

摘要：2011年，美国医学研究所（IOM）意识到护理人员短缺迫在眉睫，并呼吁护理教育工作者开辟途径，促进创新护理教育。本项目旨在响应这一号召，创建一个护理教育项目，将学生从本科护理教育无缝衔接至研究生教育，并重点培养护理领导力。研究表明，2014年启动的“护理学业进步计划”确定了四条帮助学生入学的途径：社区学院授予的注册护士（RN）至理学士（BSN）学位、加速课程选项、基于能力或成果的课程以及共享课程（Farmer、Gerardi、Thompson和Hoffman，2017）。这四种模式旨在推动无缝衔接的学术进步议程，它们在满足不同需求的同时，也存在着交叉点。在审查了这四种途径之后，本护理实践博士项目选择了加速课程选项与共享课程相结合作为合适的实施途径。该项目的开发运用了“知识到行动”（KTA）理论框架。最终成果包括课程图和交叉表，勾勒出一个无缝衔接本科和研究生教育的学术项目，重点培养护理领导力。

可在戈申学院哈罗德和威尔玛·古德图书馆找到

非常感谢我的终身教职和晋升委员会的工作和支持。感谢戈申学院董事会授予我终身教职。我期待着在这里的未来，也期待着我们未来的发展：新建一个护理/公共卫生设施，拓展护理模拟课程，或许在未来某个时候获得公共卫生硕士学位。（2022-2023）

2021年美国卫生资源与服务管理局 (HRSA) 护理人员发展拨款项目获奖者：戈申学院与全州其他七所学院和大学合作，荣获美国卫生资源与服务管理局 (HRSA) 护理人员发展拨款项目之一。该项目名为“NEEDS2B”，源于印第安纳护理中心 (ICN) 的工作。护理学院教师贝丝·米勒博士将担任戈申学院的项目联络员。该拨款项目将为24名护理专业学生提供奖学金/助学金，帮助他们顺利进入护理行业。迄今为止，已有17名学生通过我们的项目成功入学，这部分得益于NEEDS2B项目。

作为印第安纳护理中心的一部分，美国护理倡导中心 (CCNA) 2019 年创新基金获奖者：
我代表戈申学院 (Goshen College) 参与印第安纳州护理中心 (ICN) 发起的印第安纳州护理教育公平与多样性全州拨款 (IN NEEDS)。该拨款项目于 2019 年通过美国护理倡导中心 (CCNA) 创新基金颁发。该项目的重点是通过全面的招生、指导和资金支持，提升印第安纳州护理人员的多样性。我们需要更多的护士来满足未来老龄化人口的医疗保健需求。我最感兴趣的是如何提升护理人员的多样性；这不仅仅局限于种族，还扩展到性别、性取向、教育机会和社会经济地位。

我很荣幸因我在18-19和19-20学年DNP项目中的学术工作而获得校长创新奖。我还获得了17-18、18-19和19-20学年的Mininger教师发展奖，这笔奖金支持了我博士项目的学术发展。感谢护理系通过Nora Martin奖学金为我提供教育资助，以及你们在我攻读博士学位期间给予的持续支持！

我很荣幸在2009年获得科罗拉多州恩格尔伍德瑞典医疗中心“跨学科关系护理卓越奖”。2010年和2011年，我连续两年获得科罗拉多州奥罗拉罗斯医疗中心“年度领袖”奖提名，对此我倍感自豪。2010年，罗斯医疗中心将其24张床位的三级新生儿重症监护病房改建成专为体型较小的患者设计的私人病房，并启用了该病房，我还因此获得了“压力之下的勇敢领袖”奖。