EDUC 343 轻度残疾 II

本研究旨在研究情绪障碍和自闭症小学生的评估、识别、特征和教学，为如何帮助行为困难的学生（无论其是否符合特殊教育资格）奠定基础。本研究将探索特殊教育法律、法律程序/立法规定（功能性行为评估/行为干预计划），并在实地实习中实践。实习需在多元化环境中进行。先修课程：Educ 300。