公共卫生

本课程研究人体器官系统、其宏观和微观结构及其功能。包含实验室演示和解剖。课程包含三个讲座和一个三小时的实验。先修课程要求：一个学期的大学化学课程。每年春季开课。

本课程研究人体器官系统、其大体和微观结构及其功能。包含实验室演示和解剖。课程包含三节讲座和一节三小时的实验。经导师许可，生物学专业的学生可以选修Biol 204，为期两天……

本课程是对微生物及其与健康和疾病的关系的综合研究，并具有对护士有价值的实际应用。课程内容包括微生物的特性和活性、灭菌和消毒程序；微生物的培养和研究方法；以及……

本课程将介绍地理信息系统 (GIS) 软件的应用，该软件能够分析空间格式的复杂数据。在每周的实验中，本课程将重点讲解结合地图绘制和数据分析的实践项目，以解答以下问题……

本课程是一门关于人类疾病生物学的入门研究。它将探讨疾病的成因和身体的反应过程。课程将涵盖影响整体身体的疾病以及单个器官的疾病。本课程面向学生……

本课程旨在为学生提供雇主所需的基础和中级电子表格技能。学生将学习基本函数、图表创建、数据分析和可视化以及企业常用的工具。

本课程旨在培养学生将数据转化为有效沟通信息并推动组织决策所需的技能。课程将结合学生的商业知识、数据和统计学知识，学习如何运用……

为护理及其他相关健康专业学生设计的有机化学和生物化学概论课程。实验部分将涉及化学实验、研究技能和实验设计。本课程为戈申核心课程中的自然世界课程。先修课程：两个学期的高中课程……

本课程介绍物质的基本粒子、现代原子概念、化学键以及化合物的结构。课程还将学习一些元素和化合物的物理和化学性质。此外，课程还将涵盖反应平衡与动力学、酸碱理论……

本课程研究人体在正常生长发育阶段的营养需求、营养素的食物来源、营养素的功能以及影响营养素利用的因素。课程还将探讨当前美国及全球的营养问题。先修课程：化学101、103或……

学生将提升公开演讲、引导和积极倾听的技能。本课程注重内容创作和信息传递，旨在提供即兴演讲、构建和传递有说服力的论点以及有效运用图像和……的实践经验。

介绍大众传播的理论构建和研究方法。课程侧重于传播研究的实践层面，提供开展定量和定性研究的框架。

本课程将介绍美国法律体系和媒体法的主要原则。课程内容涵盖信息获取、准确性、利益冲突、欺骗、公平、诽谤、淫秽、剽窃和隐私等问题。学生将投入……

探索组织内部以及组织与社会之间的沟通。主题包括沟通和组织结构理论；组织中的权力、文化和冲突的考察；以及对组织中口头和非口头信息的分析……

公共关系的背景、问题和实践简介——研究、规划、沟通和评估。重点培养分析舆情以及与内外部公众沟通的技能，尤其关注非营利组织。先修课程：Comm 240 或 Busines……

本研究探讨现代社会中的传播问题，重点关注促进社会互动的人员、机构、媒体和系统。本研究概述了传播哲学作为伦理和美学视角的基础。

课程涵盖校园及实地考察，探讨学习环境、课堂管理和教学方法，以满足不同学生群体的需求。本课程从社会公正、批判性思维的角度，强调种族、性别、民族、社会经济地位、家庭结构、语言和特殊性。

书面沟通的理论与实践。通过多种散文形式的作业，旨在培养学生对逻辑、组织、修辞、用词和受众适应能力的掌握。本课程与 COMM 204 交叉列出。先修课程：CORE 110 或同等课程。

课程主要侧重于已确定的健康概念的知识内容发展以及健康教学的教学方法。学生需要制定与K-12健康标准相关的课程计划，并练习具体的教学方法……

社区健康问题和机构概述。此外，协调学校健康计划 (CSHP) 的组成部分包括综合学校健康教育、体育教育、学校卫生服务、营养服务、咨询和社会服务、健康的学校环境、学校健康促进……

学生将积极思考医疗保健从业者和消费者面临的伦理问题。重点将放在伦理探究的过程而非决策结果上。在分析生物伦理问题的过程中，学生将……

本课程探讨以下问题：人们何时以及为何会使用暴力？何时以及为何会保持和平？非暴力如何应对暴力的破坏力，并成为一种替代方案？这是戈申核心区的和平缔造课程。

本课程首先介绍一些经典和主流的正义理解，然后概述修复性司法的基本原则及其各种实际应用。本课程将探讨并解决……

本课程研究生命周期中的发展过程。生理、社会和认知变化构成了本课程的基本结构。课程将探讨各种发展理论，包括皮亚杰、维果茨基、埃里克森、社会学习和心理动力学理论。当前的研究和……

本课程研究数据分析及其与各种研究方法的关系。课程内容包括数值数据的收集、呈现和分析，包括描述性、参数化和非参数化统计。强烈建议学生完成定量素养要求……

本课程概述公共卫生领域，并强调基本原则、实践和政策。与此相关，学生将学习美国地方、州和联邦政府公共卫生的基础设施和组织结构。

本课程重点探讨个人的社会、文化和经济背景如何影响其健康状况以及所接受的医疗保健。本课程的重点是文化响应型健康促进项目，这是……

本课程概述了美国公共卫生政策制定过程以及与提供医疗服务相关的问题。课程探讨了政策制定的政治和制度背景及制约因素，包括……

初级研讨会有两个主要目的：回顾健康促进、研究和写作方面的核心公共卫生技能，并开始开展一项将在 PUBH410：高级研讨会上完成的重大研究项目。

在本虚拟课程中，学生将了解全球卫生领域的当前和新兴问题，以及公共卫生与社会经济发展之间的关键联系。关键关注点在于全球传染病负担的差异……

本课程涵盖研究人类疾病发病率和死亡率模式及分布的基本原理和方法，以及如何利用这些知识通过研究和预防来解决公共卫生问题。主题包括自然……

本课程向学生介绍在解读健康科学研究中应用所需的统计方法和研究设计。本课程包含数据分析及其与研究方法的关系的研究。数值数据的收集、呈现和分析……

这项为期80小时的实习项目为学生提供了巩固公共卫生课程知识，并在课堂之外运用所学知识的机会。学生将被安排在公共卫生机构或相关机构进行监督下的实践经验和工作……

在本顶点课程中，学生将设计、完成并交流一个项目，以展示他们对公共卫生专业学习成果的掌握程度。项目主题由学生自行选择，但……

（与 WGS 200 交叉列出）介绍塑造女性研究领域的女性主义思想的主要领域（历史和当代）。课程目标侧重于加深学生对影响女性生活的社会系统性因素（即社会学因素）的理解。

（与 SoWk 391 交叉列出）本课程介绍社会研究的原理和方法。学生将掌握开发和评估研究设计、解读定性和定量研究以及有效利用研究成果所需的知识和技能。

本课程旨在研究个体在社会环境中的生命周期。重点关注自我发展过程中的生理、心理、社会、文化和宗教因素。多元化维度（包括但不限于性别、……）

（与 Soc 205 交叉）本课程介绍塑造女性与性别研究领域的女性主义思想（历史和当代）及性别分析的主要领域。课程目标侧重于加深学生对社会系统性因素（例如……）的理解。