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课程列表

物理学

物理学专业可供选择。物理学教师资格证适用于5-12年级。另请参阅工程物理学3-2课程。

物理学专业

52学分

学生学习成果

物理学专业毕业生将:

  1. 应用主要物理理论的原理:力学、电磁学、热力学和量子力学。
  2. 展示物理学家使用数学和计算工具的能力:微积分、微分方程、编程语言、计算环境和电子表格。
  3. 展示实验室设备设施以及使用绘图、曲线拟合和统计分析等工具分析和可视化数据的能力。
  4. 以个人或合作的方式开展独立项目和研究。
  5. 展示口头和书面沟通技巧,向各种受众介绍技术问题。
  6. 展现对科学、宗教和伦理关系中的基本问题和疑问的深思熟虑的认识。

规划指南

第一年戈申核心
微积分 I & II
普通物理 I & II
物理与工程(第一年研讨会)
编程 I*
多元微积分
第二年戈申核心
普通化学 I & II
微分方程
海表温度(春季或夏季)
第三年戈申核心
电子产品*
分析力学
经典场论
第四年热力学
量子理论
研究项目*
高级研讨会

规划和建议说明

带星号的课程虽然不是必修的,但对于大多数物理专业的学生来说非常有用。
物理系顾问将协助每位学生制定合适的四年计划。SST 单元的选择比上述建议更具自由度。

物理教师资格证书 该课程面向5-12年级学生开放。物理210是物理专业必修课,也可作为物理专业课程的一部分。此外,还需修满36个学分的教育学课程,其中包括一个学期的实习教学。第一门教育学课程Educ 201应在第一学年的五月学期或第二学年的春季学期修读。更多课程要求详情,请参阅教育系的《教师教育手册》。

课程说明

  • CHEM 111 普通化学

    本课程介绍物质的基本粒子、现代原子概念、化学键以及化合物的结构。课程还将学习一些元素和化合物的物理和化学性质。此外,课程还将涵盖反应平衡与动力学、酸碱理论……

  • CHEM 112 普通化学

    本课程介绍物质的基本粒子、现代原子概念、化学键以及化合物的结构。课程还将学习一些元素和化合物的物理和化学性质。此外,课程还将涵盖反应平衡与动力学、酸碱理论……

  • 数学 211 微积分 I

    微积分概念,重点关注其在自然科学和社会科学中的应用。主题包括一元和二元微积分以及积分。先修课程要求:高中数学三个半单元(包括三角学)、数学170,或至少达到ALEKS分数……

  • MATH 212 微积分 II

    单变量微积分的理论与应用,重点在于清晰的解释和证明。主题涵盖实数、极限、导数、积分、不定积分技巧、函数逼近、序列和级数。先修课程要求:数学 211 成绩不低于 C……

  • MATH 213 多元微积分

    二元和三元函数的微分与积分,以及向量微积分的入门。主题包括最优化、向量场、线积分、曲面积分以及格林定理。先修课程:数学211。

  • MATH 321 微分方程

    常微分方程的解及应用;线性系统的解析解;非线性系统的定性行为;近似值与计算机方法。先修课程:数学211。

  • PHYS 105 物理与工程

    介绍本系及物理和工程领域的职业发展方向。课程内容包括教师和学生的研究成果展示、科学写作入门、小组实验和设计项目。每年秋季开设。

  • PHYS 203 普通物理学

    基础物理学的微积分和矢量处理。这是第一学期的课程,涵盖运动力学、振动力学和声音力学。物理专业必修。每年秋季开课。先修或兼修:数学211。

  • PHYS 204 普通物理学

    基础物理的微积分和矢量处理。本课程为第二学期,涵盖电场、磁场、光和光学。物理专业必修。每年春季开课。先修课程:数学211,物理203。

  • PHYS 302 分析力学

    基于拉格朗日理论的牛顿力学。机械能守恒及能量法在轨迹求解中的应用。应用于振动、轨道运动和刚体运动。专题包括混沌理论。单数年份秋季开设。先修课程:物理203……

  • PHYS 303 经典场论

    本课程运用麦克斯韦方程组研究电场和磁场。课程将结合实验推导麦克斯韦方程组,并探讨其在波传播、磁现象和介电现象等应用方面的应用。本课程在偶数年的春季开设。先修课程:物理203-204……

  • PHYS 310 热力学

    本课程研究经典热力学,包括热力学势、化学势、气体动力学理论和化学动力学。此外,还介绍了统计力学。课程应用包括材料特性和工程系统的研究。课程包含实验室。工程物理专业的学生可能……

  • PHYS 313 量子理论

    本文研究狄拉克矢量形式的量子理论。利用薛定谔方程的解和矩阵力学分析势阱、谐振子、自由粒子、自旋系统、角动量以及贝尔不等式。应用……

  • PHYS 410 高级研讨会

    以“自我”为视角,探索科学与宗教的关系,聚焦人性的意义。在学生主导的研讨会上,进行讨论、准备、论文提交和书面反思。每年春季举办……