课程列表
护士执照
两条轨道，一个学位。
护理课程包含下述基础课程和 RN 至 BSN 完成课程，后者在本目录的成人和继续教育部分中有描述。
基础赛道
录取过程
申请者应处于高中毕业班的前半部分。高中课程应包括外语、代数、化学和生物。还建议学习物理。专业护理课程的申请在大一第二学期提交。第一门护理课程于大二秋季开始（可能会有一些例外以适应 SST 时间表）。护理系使用整体录取框架来评估申请人的入学准备情况。整体录取基于以下指标（GPA 最低 2.7）、个人特质（通过推荐信确定）和学生的生活经历（通过申请过程中的论文评估）。申请人是否准备好参加临床体验取决于学业成绩、健康记录的完整性和背景安全检查。
从其他护理专业转学的学生
希望从其他护理预科或护理课程转入戈申学院护理课程的学生将接受个人审核。护理课程的录取将基于学生的学业和临床表现。护理系可能会要求学生提供之前护理课程的学业和临床表现推荐信。
学术和专业要求
一般。 戈申学院的入学要求如下 招生网站.
专业版。 学习专业护士角色所必需的基本能力包括批判性思维、概念和判断技能、神经功能，以便可以使用感官做出正确的临床判断并安全地执行心理运动技能；清晰沟通的能力；有效的情绪应对技巧；责任感；以及参与符合安全护理实践的活动的能力。
学术的。 辅助课程和护理课程成绩达到C或以上，且大学累积平均绩点（GPA）达到2.7或以上。戈申定量素养核心要求必须在修读该专业所需的第一门科学课程之前或同时完成。
其他. 当结果评估数据表明需要进行此类更改时，护理部门保留调整当前入院标准的权利。
延续标准
继续学习护理专业，所有辅助课程和护理课程的成绩需达到C或以上，且大学GPA需达到2.7或以上。辅助课程或护理课程的成绩为C-或以下将中断学生的学习计划。学生必须重修该课程并获得C或以上成绩才能升级到下一级别。护理和辅助课程只能重修一次。重修课程的数量限制为两门辅助课程和一门护理课程。如果学生的GPA低于2.7或表现出被认为不适合从事专业护理实践的行为，护理系保留对学生进行留校察看或要求学生退学的权利。
毕业要求
完成戈申学院认可的 120 个学分，成功完成所有护理课程，所有大学课程的累积 GPA 达到 2.7 或更高。
执照考试
完成学位后，符合条件的学生将有资格参加全国注册护士执照考试 (NCLEX-RN)，获得注册专业护士执照。该课程经大学护理教育委员会认证，并获得印第安纳州护理委员会的批准。
护理专业（基础班）
83-87 学分
针对护理专业学生的改良版 Goshen Core 课程
与其他专业的学生一样，Goshen Core 要求也相同，但有两个例外。
观点课程：护理专业课程满足自然世界、社会世界和和平建设的要求。
跨文化教育： 护理专业的学生可以选择包含三个要素的全球研究主题：
- 语言先决条件：通过分班考试、课程学分、大学水平考试 (CLEP) 或豁免（对于母语不是英语的学生，通过全球研究办公室获得）达到任何世界语言的 101 级
- 来自全球研究主题的 6 个学分 - GLST 241 和 251 课程（参见全球教育页面）。
- GLST 300，全球问题研讨会
辅助课程（32-36学分）
护理课程
（51学时）
注意： NURS 212、NURS 306、NURS 307、NURS 311、NURS 312、NURS 405、NURS 406、NURS 408、NURS 409 = 包含临床部分或实践项目的课程。
规划和建议说明
高中化学学习两个学期且成绩为 B- 或更高的学生可以免修化学 101，但必须修修化学 103。
护理系顾问与每位学生一起制定四年计划。
学生学习成果
护理专业的毕业生将：
- 利用艺术和人文、神学、自然科学和社会科学、护理理论和跨文化经验的知识提供护理。
- 展现促进优质护理和患者安全的领导力。
- 利用积极和战略性的思考能力将选定的研究结果应用于循证实践。
- 展示使用支持安全护理实践的患者护理技术和信息系统的技能。
- 整合医疗保健政策，促进实践环境的质量和安全。
- 与客户和跨学科团队沟通和合作，提供全面的健康服务并促进治疗性护患关系。
- 实践健康促进和疾病预防，以改善个人、家庭、社区和人口的健康。
- 通过运用批判性思维、决策、心理运动和人际交往技能提供以患者为中心的护理。
- 展示专业价值观，培养解决冲突、审查道德问题、促进责任和追求卓越实践的能力。
- 展现一种积极、反思的信念，并响应自己和他人的精神需求。
规划指南
| 第一年 | 戈申核心课程 配套课程 语言 |
| 第二年 | 200级护理课程 并发200级课程 配套课程 五月术语 SST alt（如果需要）或 秋季学期SST（提前规划） |
| 第三年 | 300级护理课程 配套课程 五月术语 SST alt（如果需要） |
| 第四年 | 400级护理课程 艺术世界与宗教世界 核心300 |
BIOL 203 人体解剖学与生理学 I
本课程研究人体器官系统、其宏观和微观结构及其功能。包含实验室演示和解剖。课程包含三个讲座和一个三小时的实验。先修课程要求：一个学期的大学化学课程。每年春季开课。
BIOL 204 人体解剖学和生理学 II
本课程研究人体器官系统、其大体和微观结构及其功能。包含实验室演示和解剖。课程包含三节讲座和一节三小时的实验。经导师许可，生物学专业的学生可以选修Biol 204，为期两天……
BIOL 206 微生物学
本课程是对微生物及其与健康和疾病的关系的综合研究，并具有对护士有价值的实际应用。课程内容包括微生物的特性和活性、灭菌和消毒程序；微生物的培养和研究方法；以及……
BIOL 319 人体病理生理学
本课程是一门关于人类疾病生物学的入门研究。它将探讨疾病的成因和身体的反应过程。课程将涵盖影响整体身体的疾病以及单个器官的疾病。本课程面向学生……
CHEM 101 入门化学
专为非化学专业学生设计。化学101为学生提供精简的化学原理基础知识。已修读至少两个学期高中化学课程且成绩达到B-或更高的学生，可直接选修化学103课程，无需修读101课程。
CHEM 103 化学与健康
这是一本面向护理及其他相关健康专业的有机化学和生物化学概论。实验部分将涉及化学实验、研究技巧和实验设计。先修课程要求：高中化学两个学期，成绩不低于B-……
CHEM 220 人类营养学
本课程研究人体在正常生长发育阶段的营养需求、营养素的食物来源、营养素的功能以及影响营养素利用的因素。课程还将探讨当前美国及全球的营养问题。先修课程：化学101、103或……
NURS 210 专业护理简介
本课程将学习精选的护理理论、护理流程和研究成果，作为护理实践的基础。课程将重点关注护士的个人特质，以及自我理解、责任感、沟通和互助关系的重要性。专业护士的角色……
NURS 211 护理基础
学生将学习适用于所有患者的护理基本知识，包括无菌操作、安全、卫生、诊断、药物管理、伤口护理和围手术期护理。此外，还将学习促进生理和心理健康的策略。先修课程：护理学210。
NURS 212 整体客户评估
整体客户评估侧重于在护理过程中收集数据库。内容包括健康史和功能性健康模式、身体系统、成长发育以及文化和精神层面的评估。临床和实验室……
NURS 305 药理学
本课程重点探讨各类药物在疾病治疗中的药效学和药代动力学。课程将讨论护士在给药、监测不良反应和治疗效果以及患者教育方面的作用。课程还将涉及药物剂量的计算。先修课程：……
NURS 306 成人护理 I
护理流程适用于患病的成年人及其家庭。内容涵盖：体液电解质失衡、酸碱失衡、胃肠道疾病、肌肉骨骼疾病、慢性神经系统疾病、泌尿/生殖系统疾病以及自身免疫性疾病的成人护理。临床经验包括……
NURS 307 成人护理 II
护理流程适用于患病的成年人及其家庭。内容领域包括：体液、电解质和酸碱失衡、癌症、下呼吸道疾病、糖尿病和心血管疾病的成人护理。临床经验包括提供整体护理……
NURS 308 老年护理
探讨从活跃的老年人到生命终结，在人生最后四十年中所遇到的健康问题。内容涵盖一些与老年人相关的特定病理生理学。学生将与一位健康的老年人一起学习……
NURS 309 医疗伦理
学生将积极思考医疗保健从业者和消费者面临的伦理问题。重点将放在伦理探究的过程而非决策结果上。在分析生物伦理问题的过程中，学生将……
NURS 311 扩大家庭护理
本课程将讲解护理流程以及生育周期中常见和异常情况的相关知识。此外，课程还将讨论女性常见健康问题中的一些正常情况以及异常情况。临床经验将与社区中的家庭和……
NURS 312 儿童护理
本课程重点关注儿童常见疾病和病症，着重讲解患病儿童的护理临床要点。课程在临床和理论方面均强调发育概念、健康促进和预防。先修课程：护理学212。
NURS 403 护理研究
本课程探讨护理研究的基本概念。重点对已发表的护理研究进行批判性分析和总结，以此作为将研究应用于临床实践的基础。理解护理实践、研究证据和患者结果之间的联系。本课程是一个重要的项目……
NURS 405 精神病/心理健康护理
本课程研究精神科/心理健康护理实践。临床部分提供在精神病院和社区心理健康机构实习的机会。课程强调护士作为心理健康团队成员的角色。先修课程要求：所有300级临床护理课程。
NURS 406 急性护理
重点关注护理流程在急性病成人护理中的应用。内容领域集中于涉及心血管、呼吸、神经和肾脏系统、创伤和烧伤的急性病症。护理的应用涉及各种……
NURS 408 社区卫生护理
将护理、社会和公共卫生理论综合应用于社区人群的评估和护理。实践以协作为重点，促进和保护人群健康。社区人群健康规划……
NURS 409 护理领导力
内容涵盖管理和领导理论，以及复杂组织系统的知识。课程重点强调护理领导者作为关怀、安全和优质护理文化的创造者和管理者的角色。临床经验……
NURS 410 护理高级研讨会
本课程主要关注当前专业实践问题与专业实践的融合，以及拥有护理学士学位（BSN）的护士在推动专业和医疗保健领域变革中所扮演的角色。课程内容包括作品集和简历撰写指导。先修课程：护理学士学位（NURS）……
NURS 415 顶点课程
课程内容包括护理概念的应用和复习，旨在帮助考生备考执业资格考试（NCLEX）。课程还将探讨过渡到临床实践的相关问题，并制定获得护理实践岗位的策略。先修课程：NURS 403、NURS 410。
PSYC 100 普通心理学
介绍行为研究中使用的方法、概念和原理。内容涵盖心理发展、个体差异、记忆、人格结构、心理健康、学习和社会心理学等主题。
PSYC 380 研究统计学
本课程研究数据分析及其与各种研究方法的关系。课程内容包括数值数据的收集、呈现和分析，包括描述性、参数化和非参数化统计。强烈建议学生完成定量素养要求……
SOC 200 社会学原理
介绍人类社会研究的原理和方法。内容涵盖社会问题、社会不平等、社会认同、人类生态学和社会变革等主题。