我们是谁
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使命
戈申学院致力于通过培养勇敢、富有创造力和同情心的领导者，改变本地乃至全球社区。学院秉承再洗礼派-门诺派的传统，将卓越的学术成就、丰富的实践经验与对上帝和邻人的热爱融为一体。
愿景
戈申学院致力于培养学生的喜乐、成长和目标，帮助他们在人生、领导力和服务领域蓬勃发展。我们植根于耶稣的道，在所做的一切事中寻求包容的社区和变革性的正义。
核心价值观
戈申学院是一个信仰与学习的社区，建立在五个核心价值观之上：以基督为中心、热情学习、仆人式领导、富有同情心的和平建设和全球公民意识。
- 一种反思性的信仰，在个人和企业环境中促进精神成长
- 积极的信念影响着人生的所有选择
- 掌握一门主要研究领域，作为终身学习、服务、关系和在社会和文化多元化背景下工作的基础
- 源自文科课程的广泛知识、技能、流程和方法基础，是系统学习和解决问题所必需的
- 赋予自己和他人权力的领导能力
- 对自己和他人的健康理解，体现在相互依存和相互负责的关系中
- 培养解决冲突和促进正义的能力的个人正直
- 致力于在概念和实践上实现各种形式的多样性
- 具有跨文化开放性，能够与其他世界观的人有效合作
- 对多元文化世界中人类系统和环境管理的负责任的理解
座右铭——“服务文化”
服务文化 ——我们看到它飘扬在横幅上，印在戈申学院的宣传册上，贴在车窗上。它以一种其他学院的校训难以企及的方式，传达了学院及其毕业生的某种意义。“服务文化”号召人们行动，号召人们学习，并提醒我们基督教价值观如何影响着我们的工作。
自成立以来，戈申学院就深受“文化”与“服务”这两个词的双重影响。学院有时难以界定如何将这两个概念融合成理想的校园。苏珊·费舍尔·米勒在《服务文化：戈申学院史，1894-1994》一书中将这句校训描述为“恰如其分的措辞”。它不仅是一项理论挑战，更是一套“现实世界”的指导方针，引导校园社区将其融入到自身生活和发展中。
“服务文化”诞生于1903年，伴随学院经历了一个多世纪的发展和内部及外部的变革。1943年，当这句格言受到审视时，GC学院的教职员工曾被要求评估其服务文化。在描述其与校园及其学生的关联性时，教职员工将其描述为“美好而令人满意”。他们表示：“服务文化对往届学生也意义非凡。”
服务的呼召
全国各地的学生都感受到了这种精神。根据加州大学洛杉矶分校教育与信息研究研究生院1996年秋季的一项调查，美国高校新生的服务意识日益增强。这项对超过250,000万名新生的调查显示，参与志愿工作的学生人数创历史新高，每周至少花一小时参与志愿服务的学生人数也创历史新高。
入学后，所有学生都被鼓励参与服务理论探索和实践项目及项目。具体活动包括：响应每年秋季来校园与学生互动的当地服务机构；献血；参加一年一度的“庆祝服务日”；以及参加期中假期服务之旅。
自1968年以来，学生们在学习服务学期（Study-Service Term）中，用半个学期的时间参与“服务任务”，从而了解服务的定义有多么广泛。在此期间，学生们在海外经历的这一阶段，投入了大约170,000万小时从事各种类型的服务。学生们经常被提醒，服务不仅包括“做”，还包括“存在”、“理解”和“陪伴”。
改编自 Rachel Lapp '95 撰写的文章“服务文化：一段旅程、一项行动、一个承诺、一句座右铭”，发表于 1998 年 XNUMX 月的 Goshen College Bulletin 上。
母校
词：ME Miller，曲：JD Brunk
歌词
印第安纳州有一片地方，生长着枝繁叶茂的枫树；
这是我们亲爱的、心爱的城市，埃尔克哈特河流经这里。
这是我们最喜爱的地方。
这是一个我们会长久珍惜的地方
当青春和力量消逝之后，世界听到了我们的歌声。
合唱团
戈申学院永远歌唱，我们将忠实于我们的座右铭，
向我们的师父致敬，母校我们爱你。
在这里，我们在神圣的大学殿堂里学习履行人生的职责。
当职责需要时，一年级、二年级、三年级、四年级的学生都会回答“是”。
我们所有的才华都用于服务，我们的心跳动温暖而真诚。
永远引领我们前进、向上，我们的力量将永远更新。
合唱团
戈申学院永远歌唱，我们将忠实于我们的座右铭，
向我们的师父致敬，母校我们爱你。
友谊的持久纽带，交织着希望和恐惧，
愿他们在未来的岁月里永远不会破裂。
尽管我们未来的道路可能会引领我们到达我们看不见的高度，
母校，我们在此告别您，向您宣誓我们的忠诚。
合唱团
戈申学院永远歌唱，我们将忠实于我们的座右铭，
向我们的师父致敬，母校我们爱你。