我们的社区参与度如何？

By 艾丽卡·布林, 苏珊娜·埃斯特, 大卫肯德尔, Jan Shetler '78, 杜安·斯托尔茨福斯（81届） — 社区参与中心主任

自建校以来，社区参与一直是戈申学院的核心，我们的座右铭“服务文化”恰如其分地体现了这一点。1968年，全体教职员工一致投票决定，在核心课程中开设一个以服务为重点的国际学期，这一理念得到了明确的肯定。 经过 52 年，我们对社区参与的承诺愈发坚定。

然而，过去与合作伙伴的合作大多是为了服务学校和学生。今年成立的社区参与中心 (CCE) 旨在推动学院进一步迈入社区倡议的下一阶段，集中互惠伙伴关系，在学生学习的背景下推进社区工作。

CCE 将提供指导、培训和资源，以加强与社区伙伴的现有合作。目前，学院的每个专业都要求安排实习，让学生在实践中应用他们的工作成果。我们的许多成人学生和研究生在深造过程中，已经深度参与了社区工作。一些课程会拜访合作伙伴，以加强学生的学习，并协助该组织开展工作。许多校友会接待学生实习生或建立联系，以提升职业发展道路。“学习服务学期”要求学生完成为期六周的服务学习作业，一年级学生在“身份、文化和社区”课程中每年都会有一次服务日。此外，学院还提供西班牙语和行业技能继续教育课程。CCE 将支持所有这些项目，重新审视、扩展和巩固互惠伙伴关系，以便在现有工作的背景下更有效地响应社区的需求。

此外，我们将发展新的合作伙伴关系，这些合作伙伴关系将对我们当地，尤其是埃尔克哈特县人民的福祉产生显著影响。我们将加强与当地合作伙伴合作开展的基于地点的活动，以解决教育普及率低的问题。我们正在与高等教育普及率最低的社区的合作伙伴进行接触，这些社区的收入、种族和民族相互关联。第一步是倾听这些合作伙伴的意见，以便将扩大居民自身的教育机会置于我们各项举措的核心。在此基础上，我们将寻找新的合作伙伴关系，将社区需求与让学生参与有意义的基于地点的学习项目的机会结合起来。因此，通过充满热情的基于社区的合作伙伴关系，我们将在未来数年内不断丰富经验。

本文最初发表于《戈申学院公报》2021 年秋冬刊。 点击此处阅读有关戈申学院社区参与的更多文章。