十名学生展示枫叶学者研究成果

2025年枫叶学者项目

第一代持久性研究

布兰卡·博多，来自匈牙利 Szada 的一名心理学专业大三学生，曾与 简·考夫曼，学生成功副院长，研究第一代学生如何坚持自己的大学生涯，采访各种第一代学生并为学院提出建议，以改善学生体验。

室友和房间匹配

乔赛亚·米勒，来自密歇根州锡达斯普林斯的一名大二数学和中学教育双学位学生，与 大卫·豪斯曼数学教授兼系主任，研究解决“室友问题”的算法，这是一个经典的博弈论问题，其目标是为均等大小的集合找到稳定的匹配。

印第安纳州北部的拉丁裔中产阶级

费尔南多·达萨，印第安纳州奥拉西市和平、正义与冲突研究及商业双学位大四学生， 克里斯托瓦尔·加尔萨·冈萨雷斯西班牙语教授采访了印第安纳州北部多位成功的拉丁裔社区成员，展现了拉丁裔如何蓬勃发展并帮助社区。他们希望最终能撰写一份报告，与更广泛的社区分享。

提升参与度：GC艺术收藏品标签书写的解读方法

瑞恩·斯奈德，来自戈申的一名艺术专业大四学生， 萨拉方法艺术教授兼系主任共同努力，为戈申学院遍布整个校园的众多艺术收藏品制定了一种标记方法。

绘制戈申学院的故事

艾玛·坎贝尔是来自威斯康星州马尼托沃克市的一名小学教育和 TESOL 专业高年级学生，曾与 埃里克·布拉德利门诺派历史图书馆馆长和助理注册员 Sarah Mast 共同创建了戈申学院的互动地图，其中包含历史照片，展示了自 20 世纪初以来校园的面貌。

GC 员工幸福感 + 学生成功：混合方法分析

和平无敌，来自坦桑尼亚多多马的社会学毕业生，与 帕蒂·哈茨霍恩，健康与保健主任和第九条协调员，以整体衡量员工福祉，结合多种因素并为机构制定报告。

从实地到档案：从过去的海洋生物学经验中创建数据

拉西·芒格印第安纳州奥本市环境与海洋科学专业大四学生，曾与 菲尔·奥尔曼海洋生物学教授，将 GC 海洋生物学项目近 50 年的数据数字化并创建历史数据集。

她的歌声永存：科拉·戴尔的故事

西拉斯·伊曼纽尔，来自印度新德里的一名电影制作和会计专业毕业生，曾与 凯尔·赫福德传播学教授，制作了一部纪录片，重点关注当地音乐家和剧作家 Cora Dale，她成年后的大部分时间都被送往州立精神病院。

探索蜜蜂（Apis mellifera）蜂胶的抗真菌潜力

阿什利·加西亚·科托是来自戈申的一名分子生物学和生物化学专业大四学生，曾与 安德鲁·阿蒙斯生物学教授，研究蜂胶（一种蜂蜡、树脂和其他副产品的混合物，蜜蜂用它来密封蜂巢）。

分析函数、逆函数和基于自编码器的神经网络权重

菲利波·加洛，来自意大利阿拉西奥的计算机科学专业大四学生，曾与 马努·巴特拉伊物理学教授，研究训练有素的神经网络如何压缩和解压缩数据以及网络用于学习的方法。