欢迎参加 3 月 24 日星期二举行的 Connect Goshen Day 活动,一起享受其中的乐趣。 尽早捐赠!
第二周结束时,我们开始了探访学生服务项目的行程。本周我们前往基多以北的伊姆巴布拉省,探望了伊瓦拉的雷和伊兹,以及奥塔瓦洛的米卡和阿丽娜……
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新闻
二月27 2026
上周,在出发前往服务地点之前,学生们讨论了“服务”的含义。他们并没有把这段服务期视为工作,而是将其定义为:
学生们现在已经开始一周的实习任务,他们正在融入新的接待家庭的日常生活,并逐渐熟悉他们所服务的机构。他们参与了各种各样的项目,并学习如何践行服务的定义。
几位学生分享了他们第一周的感想和经历:

在森林里度过这些日子真的非常愉快,我从一些陪伴我的工作人员那里学到了很多关于原住民思想的知识。这张照片是我的新朋友南奎,她带我徒步旅行了几次,还教了我一些瓦奥拉尼语。
– Theo:Puyo,Etnobotánico Omaere 公园

在语言学校里,每个人都互相帮助。当有人不懂的时候,大家都会伸出援手。语言对于创造美好的事物至关重要。
– Izzy:伊瓦拉,3 de Diciembre 学校

最近,我在环绕着我家乡小镇的大自然中找到了莫大的平静!在对未来充满不确定性的情况下,有两座雄伟的山峰——泰塔伊姆巴布拉山和玛玛科塔卡奇山(如图所示)——陪伴在身边,让我感到无比安慰。
– Alina:Otavalo,Coche Escena,一个针对儿童和成人的美术项目

在明多,我与大自然建立了更深厚的联系,也开始了解这座小镇是如何看待可持续发展的,比如材料再利用。我正在探索更多的地方,这座小镇虽然不大,但生物多样性丰富,居民热情好客。
– 丹妮:明多,与当地政府合作开展保护工作
这周,我辅导了一些自闭症儿童,针对每个孩子的情况,把课程和作业分解开来,努力寻找能够真正帮助他们理解信息并保持注意力的方法。到目前为止,让我印象最深刻的是,你可以用很多不同的方式调整和教授同一个知识点,让不同的学生都能尽可能多地获取知识。
– Kelsie:里奥班巴,圣路易斯学校

我和我的寄宿妈妈下午一直在里奥班巴游览,参观了不同的教堂和公园。我们还玩了很多桌游,我还学了一些新游戏。
– Alianna:Riobamba,Centro Artesanal

我陪同莉兹贝丝去一个社区采集土壤样本,检测土地的健康状况。我们把泥土放在杯子里,加入过氧化氢。如果混合物开始大量冒泡并上升,就说明土壤健康,充满生机。
– Alexandra:Pujilí

阿尔巴太太在农场工作,我这周见到了她。她什么都做:挤牛奶、种地等等。她脸上总是挂着笑容,即使是在扫牛粪的时候也是如此。我很佩服这一点。
汤姆:拉塔昆加,明爱会,一个人道主义和社会发展组织

每天上午,我们都和工程师罗莎一起在田里干活,收割洋葱、芹菜、西红柿,还在西兰花地里劳作;下午,我们则在各种课后辅导班里帮助孩子们完成数学作业。
– Josiah:San Simon, Su Cambio Por El Cambio,一个支持老年人和学龄儿童的社会组织