与土著邻居的关系

我们周三下午离开了戈申学院，入住了弗里登斯瓦尔德营地，这是我们五月学期上半段的新家和接待处。我们八名学生和两名领队在离开校园之前就已经一起经历了期待和失望，因为 我们的课程发生重大变化我们团队原本是纳瓦霍族SST，计划前往亚利桑那州进行为期六周的考察。但由于14月XNUMX日纳瓦霍族学院（我们原定的住宿地）发生火灾，以及亚利桑那州的行程计划遇到其他障碍，我们决定参加五月学期的本地学习课程，重点学习密歇根州波塔瓦托米族波卡贡部落成员以及印第安纳州迈阿密族后裔的知识。

 

所有八名学生都继续留在课程中，展现出非凡的优雅和灵活，并在这一转变中互相支持。正如我的联合负责人Danaé Wirth所说：“虽然大门关闭，但许多窗户也打开了。” 我们小组迅速获得了与原住民群体进行本地学习的机会。五月学期的头几周，我们安排了各种各样的郊游、演讲和体验活动，并有可能成为一个新的五月学期。

 

周三晚上，我们在密歇根州卡索波利斯的弗里登斯瓦尔德营地受到了工作人员的热烈欢迎。我们在舒适的小屋里度过了第一个晚上，一起制作了个性化的薄饼披萨，并在开始新的一天时分享了一些感想。第二天早上，也就是五月学期的第一天，营地主管詹娜·利希蒂·马丁 (Jenna Liechty Martin) 加入我们，分享了营地及其“四大支柱”的内容，其中之一就是迈向 与土著人民的修复和赔偿这也与他们的环境可持续性和韧性之旅相呼应。过去几年，营地一直致力于深入了解营地所在土地上的原住民历史。她指出，人际关系在这些努力以及营地的其他努力中都发挥着重要作用。

 

当天下午晚些时候，杰雷尔·罗斯·里彻（Jerrell Ross Richer）在迎新会上带我们做了一些准备工作，为下周在波卡贡乐队（Pokagon Band）营地露营做准备。SST 联合主任肯德拉·约德（Kendra Yoder）提醒我们，SST 的核心是“不懈地追求人际关系”。当我思考我们如何与团队中的其他人相处，如何与这片土地相处，如何与营地里的接待人员相处，以及如何与我们渴望学习的波塔瓦托米人和迈阿密人相处时，这句话引起了我的共鸣。