向移民学习

我在德克萨斯州里奥格兰德河谷生活期间，最难忘的两段经历是：在拉波萨达普罗维登西亚（La Posada Providencia）协助特蕾莎·坎宁安修女（Sister Thérèse Cunningham）教授英语作为第二语言（ESL）课程，以及跟随退休公设辩护人阿扎莉娅·阿莱曼-本迪克斯（Azalea Aleman-Bendiks）学习。拉波萨达普罗维登西亚是一个紧急避难所，为因政治暴政、自然灾害和其他危及生命的境况而逃离祖国的妇女、男子和家庭提供庇护。阿扎莉娅于1991年毕业于哈佛大学，此后一直致力于服务德克萨斯州社区。此外，阿扎莉娅来自德克萨斯州的布朗斯维尔，在从事其他法律工作后，她感到有必要开始更紧密地与移民部门合作。阿扎莉娅向我们解释说，德克萨斯州的氛围与她去过的其他州不同，因为并非所有州都会有警察要求人们出示证件，而且并非每个州都设有检查站。她还提到，她亲眼目睹了成文法与实际执行法律之间的不一致。例如，法官本应彻底审查每个案件，但却在移民有机会申辩之前就将其释放。边境巡逻队也是存在矛盾的群体，法律规定，当移民向边境巡逻队自首时，他们有机会寻求庇护，但现实情况是，边境巡逻队有时只是将寻求庇护者遣返回原籍地。特蕾莎修女和阿扎莉娅都教会了我一些宝贵的知识，而这些知识是我在来到德克萨斯州里奥格兰德河谷之前所不知道的。 

我经历过的一段独特经历，就是有机会和特蕾莎修女一起帮助移民学习基本生活必需品。特蕾莎修女在波萨达教书十六年，她告诉我，她热爱这份工作，因为她知道是上帝把她托付给了他们。有趣的是，她不远万里从爱尔兰来到这里帮助移民。我觉得这对她来说是一件非常有意义的事情，因为她抛下家人，深知自己能够帮助那些为了更好的生活而背井离乡的人。就我个人而言，我的父母抛下家人，是为了给孩子们一个更好的未来。例如，我的父母希望我和我的兄弟姐妹有机会找到一份我们热爱的职业。就我而言，我感受到了护理职业的召唤，而我的父母也一直支持我的决定。

我帮助修女教的一件事是认识字母，这样客人在别人听不懂英语的情况下就能拼出自己的名字。在La Posada，我还教了客人如何数钱，以便他们能够购买东西，这很有趣。有机会在La Posada教书让我感到很有成就感，因为我知道，教这些移民这些基本生活必需品能帮助他们更加自给自足。 

当阿扎莉娅来和我们小组谈话时，她告诉我们德州和墨西哥边境的移民问题。她首先描述了移民是如何被非人化地视为物品的。这种情况主要体现在寻求庇护者向边境巡逻队自首，希望获得帮助，但却遭到虐待和缺乏同情心。她还解释说，在移民问题上，政治已经变得比人性更重要。如今，越来越多的人担心法律会阻止移民寻求庇护，而不是帮助他们逃离祖国的残酷现实。我觉得，如果法官能够对移民及其离开祖国的原因多一些同理心，那么就会有更多人获得庇护。法官们在听证会上就已经带着不愿倾听人们故事的心态，一开始就用A号码（政府分配的身份证号码）来称呼人。在戈申，我知道有些人因为合法身份而不得不从事低薪工作，因此选择有限。此外，由于许多移民没有“正确”的证件，他们无法申请高薪工作，因为这些工作通常需要提供合法居住证明。 

在听阿扎莉娅的演讲之前，我就知道政府正在边境将儿童与父母分离。另一方面，我并不知道这些与父母分离的儿童没有得到妥善的身份确认，因此父母很难与孩子团聚；听到这些孩子从婴儿到青少年，我感到无比悲痛。我无法想象，一个完全依赖父母的幼儿，竟然愿意信任那些将他们与父母分离的陌生人，会是怎样的感受。此外，听到这些，我不禁想到，年幼时与父母分离会是怎样的感受，以及我将不得不承受的终生创伤。想到我最在乎的人会在艰难的处境中与我分离，比如独自一人待在拘留营里，得不到任何人的支持，我感到无比沮丧。 

通过这些与当地移民工作者接触的机会，我获得了信息和经验，这些信息和经验将让我在护理生涯中对病人产生更多的同情，并影响我未来与社区互动的方式。

– Avilene Evangelista，戈申学院 24 届护理专业学生