成员们投票决定解散并关闭门诺派历史学会(MHS),该学会是《门诺派季刊》的长期出版商。

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戈申学院获得捐赠,用于推进气候变化和可持续发展倡议
四月22 2024

每个地球日,GC 的学生和员工都会聚集在一起植树,以维护学院的“美国树木校园”称号。
戈申学院 (Goshen College) 收到了一笔捐款,这笔捐款将有助于支持该学院的环境承诺。
这项匿名承诺每年总计 50,000 美元,将资助 GC 的气候计划,并指定用于两个关键领域:
- 学习服务期(SST):每年承诺拨款25,000万美元,用于支持每个SST单元的气候意识和教育。这包括为国内和国际单元提供与计算出的旅行和住宿碳足迹相匹配的碳补偿资金,以及邀请各界领导与学生就气候影响和策略进行讲座。
- 气候领导力倡议:每年额外拨款25,000万美元,用于资助戈申学院开展更广泛的气候领导力项目。该项目旨在探索高等教育的创新方法,培养应对全球气候挑战所需的领导力。
这份礼物反映了人们对教育的共同愿景,即教育在培养有见识、有责任感、能够应对气候变化和可持续发展挑战的全球公民方面发挥着作用。
“过去五年来,我教授的环境经济学和可持续性课程的学生一直在研究学习服务期对环境的影响,估算前往秘鲁、中国、塞内加尔和坦桑尼亚等地旅行的碳足迹,”经济学教授杰雷尔·罗斯·里彻说道。“我们致力于全球参与,但也深知通过植树造林、保护森林和投资可再生能源来抵消温室气体排放的紧迫性。”
GC 一直致力于参与与气候相关的倡议,例如自 2007 年以来参与气候领导力网络。这项捐赠建立在学院对可持续发展的奉献精神之上,同时让学生为现在和未来的全球挑战做出有意义的贡献做好准备。
“作为一名戈申学院的学生,看到草原被种植、食物垃圾被堆肥,我感到无比欣慰,”学院可持续发展协调员丹·巴维克说道。“作为一名毕业生和员工,我很高兴看到太阳能电池板被安装,并听到学院承诺100%使用绿色能源供电。我很高兴学院将继续与社区合作,在未来取得更多成就。”
GC 将继续寻求与社区和行业伙伴合作的机会,探索该领域的教育和领导的创新方法,并继续将可持续发展原则融入校园生活的各个方面,尤其是 SST。
“今年,SST 学生首次可以前往印度尼西亚和厄瓜多尔,他们知道他们的经历将 气候积极 我们努力超越净零目标——资助碳补偿、与国家层面的专家互动、与当地组织进行亲身参与的沉浸式体验,”里彻说。


