我正在积极快速地学习人工智能,以及它将如何改善我们在戈申学院的工作。与此同时,我也想清晰地阐明“人”的意义。在戈申学院,我们追随耶稣的道路,耶稣是道成肉身的神:降生为人,生活在我们中间,并经历了肉体的死亡。我今年的关键词是“人”。

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认真对待徒步旅行!
可能10 2025
我们在马苏里/兰多尔这边徒步了很久,通常每天至少走15公里。一部分原因是迫不得已——在这些陡峭的山坡上,步行仍然是最高效的交通方式!另一部分原因是刻意为之,因为我们即将开始为期一周的高山徒步之旅,而适应环境至关重要。
但我们也收获了一些宝贵的学习经历。我们聆听了精彩的客座演讲,他们帮助我们在更广阔的背景下理解野生动物保护和农村经济发展,例如世界野生动物基金会印度分会负责人萨杰尔·沃拉博士。她讲解了生态旅游的精髓,与政府合作支持当地可持续发展,以及为农村青年提供机会的重要性,让他们不必离开山区的家园。她的活力和智慧令我们一行人赞叹不已,深受启发。
一天下午,我们见到了安萨里先生,他是伍德斯托克学校的印地语老师,也是GC'25毕业生赛伊夫和肖布的父亲。他给我们简要介绍了马苏里地区的历史,并通过参观印度的三种宗教的礼拜场所,向我们讲解了这三种宗教:锡克教谒师所、伊斯兰教清真寺和耆那教寺庙。所有这些宗教,加上一座印度教寺庙,都位于同一个街区,彼此相距不到100码。这充分证明了印度的宗教宽容和邻里关系至少与我们在西方媒体上读到的宗教不宽容一样强烈。这些信仰之间的相似之处和差异令我们印象深刻。
有一天,我们花了六个小时徒步下到山脊背面的山谷,然后再上山。这让我们了解了一些山村生活,也让我们感受到了这些山有多么陡峭!
最后,我们花了一些时间反思这次旅行中我们学到的关于文化的知识,包括我们自己的文化和印度的文化。萨默斯女士带领我们进行了一次“画廊漫步”活动,思考了四个主题:
- 我们对印度文化的观察——第一周什么给我们留下了深刻的印象?
- 我们对印度文化中正在发生的事情和原因产生了疑问
- 将我们的家庭文化与我们在印度所经历的文化进行比较和对比
- 到目前为止我们对自己的了解








