秘鲁前 SST 协调员 Celia Vasquez 去世，享年 66 岁

Celia Vasquez 帮助建立了 Goshen College 秘鲁学习服务期（SST）项目 2005年，担任国家协调员十余年，陪伴数百名学生进行跨文化之旅，于21月66日去世，享年XNUMX岁。

瓦斯奎兹的丈夫奥斯瓦尔多·阿吉雷说，她患上了一种恶性白血病。当病情被确诊时，西莉亚·瓦斯奎兹·德尔瓦列·德·阿吉雷（她的纪念碑上写着）的生命只剩下几天了。

她去世时，瓦斯奎兹正在协助东门诺大学的一个学生学习小组，该小组由生物学教授兼生物医学研究生项目主任克里斯托弗·施密特领导。2015-2016年，当时担任戈申学院教授的施密特和他的妻子凯瑟琳曾领导 SST 在秘鲁。

他说，直到她去世前几天，她还是“像往常一样坚强”。

与此同时，瓦尔帕莱索大学的教育学教授凯文·加里表示，他最近一直在与巴斯克斯沟通，希望能够协助瓦尔帕莱索的一个学生团体，该团体计划于 2025 年前往秘鲁学习。加里和他的妻子希瑟在 2010 年至 2011 年期间曾领导秘鲁的 SST 项目，当时他是戈申学院的教育学教授，后来他来到瓦尔帕莱索大学任职。

“她对戈申和瓦尔波来说真是一份珍贵的礼物，”加里说。“我们这里所有的学生都爱她。”

Vasquez 贡献了 戈申学院海外学习和服务指南：跨文化学习论文 （Pinchpenny Press，2017 年），讲述了她 2005 年与西班牙教授、秘鲁第一任 SST 主任 Dean Rhodes 一起前往安第斯山脉的旅行。

距离学生们的到来仅剩几周的时间，罗兹和巴斯克斯来到了距离库斯科约一小时车程的小村庄伊斯库查卡，为寄宿家庭以及在学校和农场的服务安排做准备。

巴斯克斯第一次来到这个村庄，就被当地居民热情好客的氛围所震撼。她回忆起一天晚上，一对年轻夫妇把他们的床让给了她，而他们自己则睡在厨房的地板上。

“我睡着了，脑子里想着所有要做的事情，”巴斯克斯写道。“回到首都利马后，我们准备与寄宿家庭开会。这23个家庭将在SST的前六周接待23名学生。他们都是我在人生不同阶段认识的人。有同学，有同事，有我和家人一起参加的基督教会的朋友，有我们以前参加的教会的朋友，还有我的家人。我们必须向他们解释SST项目。他们从未听说过SST、戈申学院或门诺派。但我知道，他们可以担负起照顾学生的责任，带他们熟悉我们喧嚣的首都，并帮助他们学会在城市中穿梭，并注意安全。”

2004 年，罗兹在秘鲁主持了一门五月学期课程，并于 2005 年与妻子贝基 (Becky) 一起领导了第一个 SST 小组。1970 世纪 XNUMX 年代，他在秘鲁担任门诺派中央委员会成员期间了解了秘鲁。

该项目在秘鲁启动时，戈申学院的国际教育主任汤姆·迈耶斯 (Tom Meyers) 曾在 2004 年的一次考察访问中认识了巴斯克斯，并立即感受到了她“令人难以置信的活力和对跨文化交流的热情”。

迈耶斯说，尽管她对这个项目的热情从未减弱，但她“对被剥夺权利的人的敏感性”尤其给他留下了深刻的印象。

“我清楚地记得她第一次帮助秘鲁的聋人群体的情景，”迈耶斯说道。“她已经准备好立即开始学习秘鲁这个（几乎）隐秘的群体的语言和文化。她随时准备伸出关爱之手，并立即感受到这些人需要来自听力正常人士的有尊严的回应。西莉亚的这一面，我将永远铭记并珍惜。”

2019年夏天，戈申学院最后一批学生离开了秘鲁。14年来，共有来自600个不同服务队小组的37多名学生在秘鲁学习和服务。

在秘鲁SST项目结束的三年前，瓦斯奎兹和她的丈夫奥斯瓦尔多·阿吉雷（Oswaldo Aguirre）——他曾担任多个SST小组的西班牙语教师——访问了戈申学院（Goshen College）。当时，瓦斯奎兹谈到了她在工作中最有意义的事情。

“我相信，如果我们所有人都能学会处理文化差异，世界各地的关系都会更加融洽，”巴斯克斯说道。“真正的友谊意味着平等尊重，并渴望相互学习。SST项目是一个可以帮助我们应对跨文化差异的工具。与来自不同文化的人打交道就像学骑自行车。一开始你可能会摔倒，但随着时间的推移，你会学会如何骑好那辆自行车。”

By 杜安·斯托尔茨福斯（Duane Stoltzfus），传播学教授，前秘鲁 SST 领导人（2007-08、2014-15）