成为西班牙裔服务机构

这篇文章出现在 2022年春季/夏季 of 公报。

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作者：Brian Yoder Schlabach '07

印第安纳州北部一所历史悠久的小型门诺派学院为何会在 2022 年面临成为西班牙裔服务机构 (HSI) 的风险？而 15 年前，该学院只有 XNUMX% 的本科生被认定为拉丁裔？

这段旅程实际上是三个相互关联的故事， 大卫·林德（97年），社会学教授。

第一个故事讲述了学院基于信仰对社会正义、多元化和公平的承诺。学院的目标是实现学生群体多元化，真正服务于拉丁裔学生，这源于其对社会正义的基督教承诺，以及号召学生和教职员工成为全球公民的核心价值观。

第二个故事是关于其周边社区——印第安纳州埃尔克哈特县——人口结构变化的故事。几十年来，受制造业就业岗位和日益壮大的西班牙语社区网络的吸引，拉丁裔家庭纷纷迁入并扎根于此。2014年，戈申社区学校成为少数族裔占多数的学区，50.1%的学生为西班牙裔。

第三个故事是关于学院与礼来基金会（Lilly Endowment, Inc.）的关系，以及礼来基金会为该机构提供的转型资助。2006年秋季， 詹姆斯·布伦尼曼总统（77年） 接受了一项在他两个任期内具有决定性意义的举措：一项由礼来基金会批准并资助的12.5万美元拨款，用于设立后来被称为跨文化教学与学习中心（CITL）的机构。这项拨款设立了一个新的中心，其主要目标是：让拉丁裔学生更容易接受大学教育；创建一个跨文化学习社区；以及研究社区中不断变化的族裔构成。

在拨款支持下，戈申学院除了加强研究工作外，还加大了对有色人种学生（尤其关注拉丁裔学生）的招生和留任力度。学院开始聘用更多讲西班牙语的教职员工，并在当地高中为拉丁裔家庭举办西班牙语讲习班，解答第一代大学生和首次考虑上大学的家庭的疑问。学院不仅着手探索如何接触更多拉丁裔学生，还在他们完成学业的过程中以新的方式为他们提供支持。

如今，戈申学院正由校长丽贝卡·斯托尔茨福斯 (Rebecca Stoltzfus) 牵头，迈向成为 HSI 的最后一程。“从一开始，戈申学院的创建就是为了为农村青少年提供入学机会，并教育第一代门诺派青年，”她说道。“服务第一代学生，为他们打开高等教育的大门，这已成为我们身份认同的一部分。”随着戈申学院继续以全新且不断变化的方式优先考虑拉丁裔学生的入学和支持，学院领导层已承诺成为一所服务于西班牙裔的院校。

本文是 一篇发表在《西班牙裔教育展望》杂志 2022 年 XNUMX 月刊上.

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与 Rocio Diaz （14 届）的问答

我们采访了戈申学院（Goshen College）社区参与与成人拓展部主任、14届毕业生罗西奥·迪亚兹（Rocio Diaz），探讨了戈申学院在人口结构变化中的历程、人们对拉丁裔教育的看法以及未来发展方向。罗西奥曾是戈申学院两名毕业生的家长，也是一名跨文化教育领域的从业人员（最初受聘于跨文化教学与学习中心担任行政助理），后来自己也成为了一名学生/校友。为了内容清晰、篇幅适中，本次采访内容经过编辑。

问：您和您的家人为什么最终来到了戈申？

A我的邻居在戈申学院工作，2006年我女儿准备上大学的时候，他说服我们去看看。我们想：“就去看看他们能给我们带来什么帮助吧。” 我们很喜欢女儿在家上学的便利，不用开车太远就能上大学，所以我们就帮她报了戈申学院。

问：跨文化教学与学习中心如何支持拉丁裔学生？

A我们看到[拉丁裔学生]在大学期间面临着各种各样的问题，需要各种各样的支持。他们有时仍然需要做全职工作，或者在家帮忙照顾兄弟姐妹，或者为父母翻译。而且他们的家人通常不理解大学生活有多么艰辛。

问：要获得 HSI 资格，本科生入学人数必须至少有 25% 是西班牙裔学生，同时还要满足其他几个标准。您觉得戈申大学有可能成为西班牙裔服务机构吗？

A嗯，我们身处拉丁裔社区，周围都是拉丁裔学生，我认为我们已经在为这些学生提供服务，帮助他们实现教育目标。所以这很合理。

问：您还通过什么其他方式接触拉丁裔社区？

A如果你想接触拉丁裔社区或招收学生，你必须考虑整个家庭，而不是只招收你想招收的那一个学生。我们的重点更多地放在拉丁裔家庭，而不仅仅是初中和高中的学生，因为我们正在改变家长们的观念，让他们开始想象自己的孩子能接受教育。

问：自从您开始在戈申上学以来，您看到拉丁裔学生的体验有何变化？

答：我看到越来越多的学生参与不同的社团和组织，我认为这主要是因为学生们获得了学术支持、心理支持和社会支持。我们仍然努力与学生建立联系，鼓励他们，让他们感到更有力量。