巴戈扬高阳

今天的帖子由Brenton Pham撰写。他目前正在帝汶岛的古邦履行他的服务职责。

巧的是，在服务的第一周，古邦努萨钦达纳大学（University Nusa Cendana）将于周三（2月28日）举办毕业典礼。他们庆祝大约2,000名学生的大学生涯圆满成功，我和Johanna也受邀出席。这场典礼令人印象深刻，也非常有趣，但真正的故事发生在那天晚上晚些时候。原来，这2,000名学生中，有一位是我的寄宿家庭的亲戚，要举办一个毕业派对。于是，大约晚上9点，我和寄宿家庭的妈妈、我的两个兄弟出发，参加了我来到古邦以来的第一次社交聚会。夜里开车，在狭窄的街区道路上穿梭，我想象着派对会是什么样子。我对印尼活动的体验仅限于在日惹学习期间参加的那些活动。在那里，庆祝活动规模宏大，组织严密，有固定的日程安排和重要的演讲嘉宾。虽然有小吃和交流，但活动的重点仍然围绕着一个主要活动。我在这里想象过类似的场景，但我不确定，因为古邦比日惹小得多，而且受邀者会更加熟悉。

到达派对现场！我和寄宿家庭妈妈、两个兄弟就把车停在了这张照片拍摄地点的后面。

我的预期被证明是错的。当我们终于到达时，迎接我们的是一户人家前院里布置得毫不起眼的场地。一排排蓝色的塑料椅子面向房子前方，帐篷般的防水布悬挂在场地上方，大约有50个人已经就位，端着餐盘聊天，甚至还有更多的人从座位间排成一排，走进屋里领取食物。感觉更像是一场后院烧烤，而不是我想象中的盛大庆祝活动——这既让人安心，又让人感到害怕。安心是因为环境更加轻松，但害怕是因为每个人都已经非常熟悉了。

我的寄宿妈妈立即抓住我的胳膊，拉着我进屋去拿一盘食物。

晚餐的菜品包括（从前到后）汤、辣炸鸡、仁当、面条、烤鱼、饼干、鱼（右侧）、蔬菜（右侧），当然还有米饭（画外）。真是美味极了！

我把盘子盛得满满的（我当时饿极了），妈妈领我到旁边的座位，然后直接跟一群女士攀谈起来。大家都在聚精会神地聊天，我当时也没什么信心去搭讪，所以就只顾着吃，一边观察着现场。我面前挂着一块巨大的乙烯基横幅，上面印着毕业生的照片，横幅下方是一个大型扬声器，正在向人群播放印尼音乐，前面是毕业生本人，正在和家人合影。庆祝活动进行到某个时候，大家似乎都吃完了，我的寄宿家庭妈妈开始清理前厅的椅子，然后对我说：“妈妈想跳舞！”她走到前面正中央，开始随着轻快的电子音乐舞动起来。她的举动似乎引发了连锁反应，更多的女士起身加入她们——她们都像一个舞蹈团一样，随着音乐同步舞动。后来我才知道，这种舞蹈叫做“bagoyang”，大致意思是“摇晃”。与“tari”（一种需要学习才能表演的传统舞蹈）相比，它是一种不太正式的舞蹈形式。Bagoyang 与我们在美国跳的排舞类似，但它更注重脚部动作，歌曲更加多样化，而且音乐不会引导你完成舞步（例如向左滑动、向右滑动、交叉）。它是古邦派对文化的一个重要方面，似乎每个人天生就记住了所有的舞步。正如之前提到的，我有点紧张，不敢与人交谈，但又不想在整个派对中都孤身一人，所以我起身加入了跳舞的妈妈们。首先声明，我不会跳舞。我绝对不会称自己为舞者，但周围的环境让我想要尝试。我专注地注视着妈妈的脚（它们舞动得如此自然），并模仿着自己的舞步。

跳到一半，我掌握了舞步，大家跟着我们一起鼓掌大笑，我们继续跳舞。我们又跳了五六首歌——顺便说一下，每首歌的舞步都不一样——每次加入的人都越来越多。累得汗流浃背后，我坐了下来。令我惊讶的是，许多派对参与者走过来，开始和我闲聊。他们真的在靠近我！我做了自我介绍，解释了我为什么来印尼，我的父母来自哪里，分享了我对古邦的第一印象，并反问了一些同样的问题。派对突然变得轻松起来，我感觉更有活力，也更愿意交谈了，因为他们都想和我说话！我觉得这一切都是因为我跳起了巴戈扬舞，表明我愿意积极融入他们的文化——这就是我从这次经历中得到的主要收获。

作为SST的学生，我们融入他人的文化和家庭。我们很容易变得内向，沉浸在文化冲击、语言障碍和不寻常的体验中——当然，也有一些日子让我们感到沮丧。然而，也有一些丰富的体验只有在这种环境下才能获得；如果我们表现出对接受这些体验的兴趣，这些体验就会成倍地打开。对我来说，在这次聚会开始时，我封闭了自己，没有主动开口，但除了语言之外，我还能用其他方式让自己沉浸其中。因此，我现在有了一个很好的故事可以分享，而且我感觉自己和寄宿家庭的关系也更加亲密了。虽然当时我感到有些害羞，但现在我可以说，我很高兴能够走出自己的舒适区，和大家一起“bagoyang”（一起“bagoyang”）。我希望在接下来的时间里，我能有更多机会“bagoyang”！