令人难以置信的要求

在这个特殊的时期，我们身边充满了前所未有的爱心之举。三月，我们确信致命的COVID-19病毒正在我们更广泛的社区中悄然传播。几天之内，我们要求住宿学生搬回家，教师们也被要求从线下授课突然改为线上授课。

我记得，在那一周的过渡期，我参加了一次 Zoom 会议 Regina Shands Stoltzfus教授 当时，她的一位高年级学生在回家前到她的办公室来向她告别。她的悲伤溢于言表。

向在线学习的转变 对于老师来说，这太突然和不受欢迎了 就像对学生一样。

上周，我联系了几位参与这项艰巨任务的人员，并请他们向我们分享一些经验：

学习技术主管 Erin Milanese：

“我们通常将一门课程转移到线上需要 3-4 个月的时间——所以在有限的支持下一次性完成所有工作是 令人难以置信的问 对于教师来说，因为大多数教师几乎没有远程教学经验。将课程转移到线上需要做大量的工作；在如此短的时间内同时完成多门课程几乎是不可能完成的任务。

大卫·豪斯曼、系主任、教授、数学与计算系主任

“对我来说最大的变化是 在电脑屏幕前度过的时间 准备更详细的笔记与学生分享，举办Zoom课程，确保课程录制完毕，并为无法按时上课的学生提供视频，以及举办Zoom办公时间……在转型之前，我每周大约花60个小时在学业上。转型之后，我每周大约花85个小时在学业上。

社区艺术学校校长玛丽·罗斯·诺雷尔

“我没想到再次见到我的学生——即使是隔着电脑屏幕——会带来 太高兴了！ 这确实增强了我对师生关系中特殊而独特纽带的信念，并提醒我，在这样的时刻，我们老师很幸运能与非家庭成员建立这种指导关系。”

Ann Vendrely，学术事务副校长兼学术院长

关于GC教职员工对此的反应，我有很多话要说，几乎不知从何说起。当我们在周末宣布将课程转为在线形式时，许多教职员工抓住了这个机会，在周末将他们的课程转为线上虚拟授课！我们取消了下周的课程，以便他们能够开发一些教材，现在他们已经准备好了。他们表现出 惊人的灵活性 想象一种不同的交付方式，并渴望尝试新事物。”

爱有很多种定义，我经常想到的是作家、教育家和活动家贝尔·胡克斯的定义：爱是为了他人的成长而扩展自我的意愿。

通过这一转变进行教学是戈申学院教师表达爱心的伟大举动。

谢谢你，谢谢你，谢谢你！

丽贝卡·斯托尔茨福斯